提起新教育，对我来说并不陌生，甚至说非常熟悉。可每次参加新教育的培训又会带给我不一样的收货，让我对新教育有新的认识。今天学习的《卓越课程》，更是让我对研发卓越课程有了更加坚定的信念。
课程的丰富性，决定生命的丰富性；课程的卓越性，决定生命的丰富性。每个课程都有它独特的魅力，都会带给孩子们不一样的精彩。让我感触最深的就是朱雪琴老师讲述的“入学课程”，朱老师先从“開學”两个字入手，介绍了开学课程的缘起。接着，朱老师又呈现出了他们学校一年级新生开学第一周的课程表，说实话，当看到这张课程表的那一瞬间，我立刻就喜欢上了这样的学校，赶紧截图保存。内心不禁感叹，这样的课程真是太美妙、太有趣了！
在他们的课程表里可以看到，在这一周里所有老师、家长是团结合作的，他们一起用绘本、电影、绘画等各种有趣的方式教会孩子们规则意识，教会孩子们生活习惯，进而让孩子们适应这个新环境。而不是像我们看到的大多数学校那样，在开学的第一周甚至是第一个月都是班主任老师一个人的在声嘶力竭的喊着，教给孩子们各种各样的规则。显然，团结合作要比孤军奋战的效果好，所以，教育需要的是合力，需要的是资源的整合。
之前一直带的中高年级，对低年级孩子并不接触，也更谈不上理解。直到去年，带了一年级的科学课，尽管只是一周两节的副科，却让我真正的接触了这群孩子，对这个年龄段的孩子也有了新的认识。看着这一个个才六七岁的孩子，刚刚迈入小学的校园就要和六年级的大哥哥大姐姐一样坐在教室里上课，确实有点难为他们了。对我们大人来说，刚换一个新环境尚且需要时间去适应，更何况对于一个六七岁的孩子，他们才刚刚告别幼儿园两个月，我们就要他们一下子融入到新的环境，适应新的老师，新的同学，这着实难度不小。倘若我们一味的给孩子讲规则，说制度，那么孩子们不仅做不好，也听不懂，甚至严重的会让孩子产生厌学心理。所以，像朱老师这样的入学课程无疑是好的，这样的方式，会让孩子在愉快的课堂氛围中，通过一个个精彩有趣的故事学会做人做事的道理。
在这样的课程下成长起来的孩子无疑是幸福的、快乐的、乐观的。所以，我们应该相信课程的力量，相信每一个课程，都会让孩子们的生命绽放别样的精彩！
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