最近，我大西安除了初三高三年级毕业班线下上课，其他的年级都在家上网课。
追溯起疫情三年的网课史，最早2020全市统一组织、安排骨干教师录课，全市同上一节课；后来全国微课平台优质课程开放，为学生学习提供了更多可能。
线上课的弊端是显而易见：对孩子视力不友好，电子产品管理难度更大，可是，疫情蔓延，这不是没有办法吗？所以各种微课只有20分钟左右，而且强调劳逸结合。
选用优质课的同时，有的学校开始直播课，老师做直播，学生屏幕前听课，可以互动，促进学生的听讲的专注力，对吗？听起来很美好，可是效果呢，并不尽如人意！
我家中学生网课期间，我坐在跟前，听到政治老师上课：提问；指名答；沉默；老师出示答案；要求勾画、做笔记；再指名重复；又一次沉默；再指名；胡乱答；再指名；终于答出来。
我就在想，这都初三了，还有这么多摸鱼的，你说更小的孩子会怎样？
我这三年来一直采用优质录播课，并非我偷懒，实在是多次疫情停课家长并未居家，留一台电脑或一部手机给一名未成年人，我感觉弊大于利。录播课学习时间灵活，可以随时停下，也可以反复回看，而且都是经过层层审核和把关的课，对教材的挖掘和把握应该高于普通一线教师。但是，面向大众的就没有针对性，所以，我一般会针对学情进行视频补充，重点盘复，在细节处提醒，效果还可以。
今年，我接了一个新班，一个一言不合就投诉的班级，上一位老师就是因此被替换。
网课期间的学习，我依旧沿用老办法，每天尽心尽力地上课和辅导，跟自己较劲。可是，我们班家长就开始闹腾了——有人要上直播课！还说为什么别的学校都是直播课？
我想起这学期领导说家长投诉好多问题，其中就包括网课不直播，为了避免再次因为网课被投诉，所以，我让各小组征询意见，结果四十人能上，那我也就只能直播。
今天上课直播后，问题又来了！又有家长反映不能参加直播，还有的说参与了直播孩子没学会。🤦♀️听后我感觉我都不会了！
心累。
想起同事的那句话“这个班的家长不管孩子，只管老师！”🤦♀️
被家长绑架的教育！
我也是醉了！
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