周二参加了团体辅导-如何与青春期孩子相处，家中孩子正好处在这个阶段，平时我俩有时候会处得磕磕碰碰甚至大吵一架，让我头痛不已，这个辅导课来得太及时。
董老师在分享这块内容时用了两个视角-远镜头、近镜头。远镜头比喻指如果把孩子成长中遇到的问题放在人生的长河里看这可能不过是其中一个很小的一件事，总会跨过去，你这个时候稳住自己静观其变。进镜头是指有了远镜头的托底知道这就是发展中的一条必经之路，那么就可以能很好地稳住自己陪着孩子一起成长，很好地控制情绪和孩子能交流，保持同频共振。再近镜头里如何陪伴孩子块董老师分享了三个内容，一是平等对待孩子少指责，不要强制，打开自己的耳朵，先去听改变自己的说话态度心稳住。比如跟孩子说，嗯…我觉得你说的也有些道理，你也听听我的想法。二是发现，孩子的优点及时表扬，肯定优点，强化他的优点。每一个孩子都是渴望向上的，都是渴望自己是优秀的这个时候，我们我们要让孩子自身的优点，从无意识到有意识，让他们从中获得自尊，因为有自尊的孩子是不会轻易放弃自己的。在这里要注意一些方法要注意能顺势而为有形无痕，因为一本正经地说可能进行不下去，要找到与他能同频共振的方式，通过不经意地谈的时候效果是最好的。三是是要相信自己孩子给出他的空间，并且要给出足够宽敞的空间。比如他如果要蹦到三尺高，那就给他五尺或者更多的空间，要相信他，＂越自由、越自理＂。
董老师在最后还谈到青春期是早期教育的一个补救期，孩子在这个阶段，他会将在早年得不到的满足和缺失通过这个时期表现出来，我们在这个时期如果能及时发现他们发出的信号，并且能给予及时的补救、补充营养，那么就会让这些发展性的问题平稳过渡，而不再让问题成为问题，只有当问题解决不当的时候才是问题，我们要学会带着问题前行，把问题放在人生长河中，理性看待平稳渡过。
这堂课的收获真的是挺大的，除了董老师，还有杨老师也说了很多这方面的分享，以及在群里面，其他的老师给分享了很多好的方法和自己的一些建议和做法。我收获的不仅仅是和孩子相处的方法，更让我触动的是董老师的那句话，和孩子相处的时候遇到的问题，如果把它放在人生的长河里面看，这只是一个必经之路，要稳住自己，和孩子平等的沟通相处，尊重他，并且相信他，明白青春期的问题是孩子发出来的求助信号，就能把问题变成解决的入口和契机，让孩子平稳的度过青春期，从而找到解决与青春期孩子相处的最好的办法！
网友评论