就孩子教育这件事情，我一直保留自己的观点：小时候我不认为专业能力可以帮助孩子什么，尤其是那些所谓的“特长课”。
你可以有爱好，但不能把爱好当成成长中的最重要元素。如同昨天思考中提到的“生存的通用能力”，这才是小时候更早应该习得的。
如何沟通，如何表达，如何分享，如何写作，如何辩论，如何思考，如何正确的运动等等这些对于任何场景，如何成长阶段都必要的能力才是应该早点学会，并且持续练习的。
那些为了阶段性人为定义的比赛我认为都是教育中的“坑”，给孩子很早就设定了边界，在边界内彼此都想争夺第一，到最后孩子只会习得一个考试的方法论。但这对自己以后的生存能力却并没有太多提升。毕竟人生存环境核心并不是面对既有考试的竞争，更重要的还是人文交互。
再好的技能，如果没有通用能力的加持也是难以产生价值交换的机会。如果说专业能力是加法，那么通用能力就是乘法，真正让一个人过的power的裂变能力。如果说专业是房间，那么通用能力就是支撑房间的地基。
孩子小的时候，学了奥数，学了英语，学了各种爱好，去考这个证书，去考那个证书，到头来却发现这不过是进行价值交换的一种手段而已，然而这些手段的适用场景是在单薄，只适用于那些固有规则的体系，例如升学，例如考试。一旦脱离体系，这些能力再无用武之地。
同比这些专业能力，在通用能力上对孩子的培养反而真的会产生一生的复利。人文价值交换的核心就是连接，用彼此常识交换见识的过程。让孩子从小就具备很好的表达沟通能力，反而可以让他们早点习得这价值交换的必要通用能力。
早点学会思考，写作，并学会跟不同的人连接，不同形式的连接，分享自己的见解，这才是让孩子成长必要学会的能力。
工作十多年，越发感觉工具并不值钱，或者说会使用工具也并不会让自己有更高的估值。真正值钱的能力是识别并定义“正确”的能力。我们说一个好的设计师并不会因为ps用的娴熟就是高手，而是他们真正知道“美”的定义。一个电脑高手，并不是因为操作系统用的熟练，更是对于“系统架构”的理解。同样一个好的父母也应该如此，面对孩子的成长我们不能一味的陷入到各种“起跑线”的过程竞争中，而忽略了定义孩子“幸福生存”的核心能力。
时代在变，知识也会不断变化，今天因为AI的发展，各种翻译软件可以解决大部分语言问题，明天我们也不知道那些能力还会被进化到被机器替代。但有一点是可以确定的，面对人为变量越多的领域，被替代的可能性越差。
人是这个世界上最不可控的变量，任何一个外界刺激或者生理心理变化，都会让一个人的行为变的不可控，从而导致价值交换产生变化。
因此从成长的角度出发，一个人早点学会驾驭人和人之间价值交换的通用能力，将会让自己的成长加速，受益终生。当然孩子不会例外，早点学会思考，学会定义自己“正确”的成长能力，就会越早展开刻意练习，越早收益成长复利。
稀缺是因为刚需和更多需求造成的，流水线式的成长不可能让自己变的稀缺。做自己就是在人文上获得不一样的连接和反馈，让每个个体都称为独特的自己。
今日思考，不求绝对，但求养成独立思考的习惯。
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