总算是熬到了第四天，今天有9个同学没有来学校上课。几个学生家长担心孩子感染，不愿意孩子冒险，居家学习；几个学生有轻微咳嗽，安全起见，我让孩子待在家里；还有几个孩子的家长确诊了，居家观察。
原本坐得满满当当的教室少了9个学生后，瞬间变得空旷多了，好像教室也没有那么拥挤了。学生各个戴着口罩，一眼望去，只有眼睛露在外面，这个情景不禁让人哑然。
隔壁三个班都有学生确诊，陆陆续续停课。有的学生拿起了这点当谈资，与旁人讨论着；还有几个学生居然还杜撰着某某同学确诊，这些人真是不知道问题的严重性还以为感染了是多么开心的事情，真是不知者无畏。
今天继续复习着，总感觉学生还没有进入状态。每天的复习都是按部就班，先梳理单元的知识点，再进行听写。随着时间推移，学生的听写情况也越来越好。有个小姑娘平日里表现很不错，可是这次的听写居然错了15个字。要知道，我今天总共听写了不到100个字呀，这究竟是怎么回事呢？
我把小姑娘叫到跟前，小姑娘一看到听写本，眼泪吧嗒吧嗒往下掉。看到小姑娘流泪，我感激宽慰她：“我以前状态不好的时候，听写也会错一大堆，但是我会努力寻找我不在状态的原因。”
小姑娘听了我的话，情绪稍有缓和。我继续跟告诉小姑娘：“有时候我不在状态的原因是身体不舒服，有时候不在状态的原因是我心里不太想学习。你是什么原因呢？”
小姑娘沉默了，过了许久，她才小声地说：“我可能是因为最近跟妈妈吵架了，我很不想学习，也不想复习，所以学习情况特别糟糕。”
“你很不错，能够发现自己学习上遇到的问题，你比我了不起。我小时候不想读书的时候，我作业都不会写。”
小姑娘听了我的话，眼睛瞪得大大的，她可能也没有想到老师居然也有这样的情况。
“所以你不要觉得不好意思，我们解决问题才是最重要的。明天的听写，加油”
我跟小姑娘相视一笑。
网友评论