从前听说过一个笑话：写作文字数不够，就用对话来凑。其实，对话在叙事、写人、写故事等写作中发挥着重要的作用。今天我们就来学习《对话》。
我们常对学生说：不要让你的笔下的人物成为哑巴，要让他说话。语言是我们日常生活中表达自我与人交流最重要的手段，写作也是刻画生活，反映生活的，当然离不开对话。
故事中角色说的话称作对话，对话可以帮助读者更好地了解角色本身，听着角色之间的对话，几乎能让读者置身于故事之中。
对话也是让读者在读大段的描述性文字之后休息一下的好方法。
你能找到故事中的对话吗？
我们可以找：“ ”这一组搭档，还可以关注表示说的那些动作，管建刚老师归类了不少，我们一起读一读。
随便找一个故事，就会发现对话的影子。如《“诺曼底号”奇遇记》中的精彩片段：
这段话越读越紧急，以短句为主，节奏感特别强，一问一答，显示了哈尔威船长在紧急情况下的冷静沉着：一是对船上各方面情况的了解统计，二是救援工作的布置、调度和协调，三是对船长职责的履行。就像原文写的那样“一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”
这段对话没有提示语，更显得简练有力。没有提示语，但对话却很清晰，人物角色不混乱，这也值得我们去学习和体会。
大部分的对话描写是有提示语的。如《牛肚子里旅行》中就有大段大段的对话。第一部分青头和红头玩儿捉迷藏的时候，一边藏一边对话的过程就写得很有儿童的趣味性，我们边读眼前就会浮现出他们玩耍的情景。
又如下面一段是红头被大黄牛卷到嘴里之后，向青头求救，青头不慌不忙施救的过程也主要通过对话形式来呈现。红头哭着说，悲哀地说，体现了他的慌乱失措，青头说话充满逻辑性，话语中充满了对朋友的关爱和鼓励。
对话描写能突出人物的品质，推进故事情节的发展。
写作者写对话时，需要注意以下三项规则：
规则一:每次另起一行!每一次有一个新的角色说话时，请另起一行。
规则二:使用引号!给角色说的话加引号。
规则三:在引号内写别的标点符号!任何标点符号一包括逗号、 句号、问号和感叹号——都要写在后引号之前。 (除非问号或感叹号是在引号所引的句子之外)。
我们将下列句子按照规则改正一下：
没有引号的对话:
我不喜欢绿色的香蕉猴子说。为什么?它妈妈问道。因为吃上去好像糨糊。猴子回答。你怎么知道糨糊吃什么味道?它妈妈问。就是知道。猴子回答。
第一要注意另起一行，第二要注意引号。
“我不喜欢绿色的香蕉。”猴子说。
“为什么?”它妈妈问道。
“因为吃上去好像糨糊。”猴子回答。
“你怎么知道糨糊吃上去什么味道?”它妈妈问。
“就是知道。”猴子回答。
当然，我们还可以调整一下提示语的位置，这样避免了提示语都在一个位置的死板。
“我不喜欢绿色的香蕉。”猴子说。
它妈妈好奇地问道：“为什么?”
“因为吃上去好像糨糊。”猴子回答。
妈妈惊讶极了：“你怎么知道糨糊吃上去什么味道?”
“就是知道。”猴子回答。
写对话要写提示语，能使读者清楚人物的变化。提示语要写得丰富饱满，写出人物说话时的动作、表情和语气等，使人物形象更加生动活泼。
人物对话使用提示语有三种不同的方式：
提示语在前面：提示语+语言
他顽皮地眨了眨眼,说：“哈哈!我就知道会这样。”
提示语在中间：语言+提示语+语言
“什么?”她说,“你是说今天要就要出差了?为什么我事先不知道?”
提示语在后面：语言+提示语
“你怎么来了?”她睁大眼睛,一脸惊讶地问我。
对话是故事重要和有趣的一项，写好对话需要分重点来练习，我希望自己可以拥有切牛肉的本领，吃透对话描写，也大家在写作时要适当加入对话！
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