家里有个小弟，作为一个本科毕业出来的社会人，特别想给他一些正面的指导，苦于不知道怎么操作，看了一周的讲解，最起码对此有了个直观的认识
家长和子女是一种关系，而不是一种操作。
特别希望家里的小弟能好好成长，原来是奖励正确惩罚错误，现在思维有所改变，比如不让他总是拿手机玩游戏，看到就说不能玩，玩游戏怎么怎么样，现在是自己也不玩了，不只动嘴的，直接身体力行。自己是什么样的人，怎样对待与他的关系，远比直接说教效果好
一直疑惑小孩子为什么有那么多问题？
最近得到一个解释：孩子想要知道这个世界上东西是怎么工作的，这个世界上人是怎么回事。
他们抱着强烈的好奇心和求知欲，通过三种方式探索这个世界：
1)动手：犯了一次错改正后再来一次就知道了，像火焰是危险的、热水杯是烫手的
2)模仿：模仿父母的行为，当然也不是全部模仿，孩子时刻观察父母，对于父母那些自然而然或习惯为之的行为会进行模仿，我想这也就是为什么身教比言传更重要
3)聆听：听父母或身边人的话，每一次问题的回答听，但信不信会自行判断，而标准是关系的亲疏，熊孩子不听你的话，可能是你跟他的关系不健康
孩子是特别经得起折腾的
特别担心自己的一些行为不符合规律或科学，进而带给小孩子不好的影响，如果这是真的，也就意味着，家长的行为不会轻易的对孩子造成坏的影响，同时造成好的影响也很难。所以教育孩子时不必战战兢兢担心受怕的，做好自己就够了。
孩子一周岁断奶就可以；六个月分床睡也没问题；胎教听音乐起不到什么作用；打孩子一定程度是可以的；离婚这件事本身不会对孩子造成影响，而是父母在子女面前不停争吵所致……
小孩子其实很敏感
如果把一个事物详细的介绍了是什么，那么他不再去探索而是去模仿，类似于学习攻略；相对的，和他一起探索一个玩具的玩法，比直接告诉他效果会好得多。感觉自己到现在也是这样，如果别人详细的介绍了是什么，主要按套路学习而明显缺少思考。对别人少问一些为什么，也自己找答案，费些时间，但对自己好。
家长是园丁，孩子是树苗，拔苗助长不行，提前修枝剪叶也不好，到时候了不修枝剪叶了也不对，顺其自然，提供稳定的环境让他健康成长就好
原来觉得犯了错事就要受到惩罚，哪怕是个孩子，作为家长不应该去平事而是帮助校园或社会去教育孩子，现在觉得，作为长辈或长兄一定要有平事的能力，犯了错惩罚一下就行了，而不是葬送了他的前途，就好像考试作弊被抓，学校打算开除处理，如果家长有能力平事一定要去，当然这也是一个程度平衡问题。
看到最后，最终只记住一点：做好自己比怎么教重要的多。
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