《园丁与木匠》这本书，从小能熊那里听到过，后因我们以共同目标相聚在“养育修行所”确定为共读第一本书而被重视和阅读！
本书属于心理学系列，比较费脑，我采用微信读书方式阅读。因时间精力没有分配好，我并没有做到每次的高质量输出，导致现在复盘的时候依然有些不知所措，还没有找到伙伴们的“读书通透”的感觉，但我愿意跟随“养育修行所”的节奏走下去，相信我慢慢也会找到真正的读书感觉！
首先，开篇的几个问题，让人眼前一亮，值得思考，愿意继续读下去……
一、Q1:人类与动物相比，最大的优势是什么？
A1：高普尼克认为，相比于其他生物，漫长的童年就是人类专属的学习期，它使孩子成为全宇宙最高级的学习者。通过比较孩子和成人的意识，高普尼克得出结论：对所有人类而言，孩子是真理、爱和人生意义的最大来源。
个人思考：很多哺乳动物一生下来，几分钟之内就能站立行走，一岁左右就能独立生活，两三岁就性成熟，开始繁衍后代。而人类作为高级的哺乳动物，却格外的与众不同。人类的孕期只比黑猩猩长几天，然而，黑猩猩刚出生时大脑的发育程度就已经达到了成年黑猩猩的70%，剩下的30%只需要一年就能发育完全。而人类在刚出生时大脑只发育了25%，婴儿的大脑要用3-4年的时间才能完成75%，剩下的25%所需的时间更长，并且随着年龄的增大，大脑的发育速度也会逐渐减慢，直到30岁时人类的大脑才发育完全。人类这一漫长的童年期，使我们的思想和行为具有很大的可塑性，也赋予了我们长久的好奇心，为我们不断学习成长提供了支持。
Q2：为什么要做父母？照顾孩子既不容易，又累得要命，大多数人却乐此不疲。为什么？是什么让这一切都值得？
个人思考：育儿育己，遇见更好的自己！父母和孩子的关系是彼此尊重，共同成长，彼此成就的！如果只看到养育孩子的“累”，注定就是一个“累”的人生；如果看到养育孩子的“乐”，就会从中不断寻找、获得快乐，和孩子在快乐中不断成长。我们养育修行所因此建立，缘分！珍惜！
Q3：作为父母，给孩子最重要的奖励是什么？
A3： 作为父母，最重要的奖励不是孩子的成绩和奖杯，甚至也不是他们的毕业典礼和婚礼，而是与孩子一起生活所感受到的身心愉悦，以及孩子与你在一起的点滴快乐时光。
个人思考：我认为孩子理想状态是——孩子，不用追名逐利～做一个幸福的人，有趣的人！爱孩子并不是给他们一个目的地，而是为他们的旅程提供给养。仪式感要有，但没必要必须取得较大的成绩或成就，它可以体现在生活的点滴中，每天都充满仪式感，感受生活的有趣。我们需要将自己最好的一面展现在孩子面前，对生活充满信心，整个人都充满着正能量，生命影响生命，带动孩子，影响家人，给孩子良好的成长氛围！
二、好父母的重新定义：成为园丁
『木匠』
在教养模式中，父母就像一个木匠。你要注意正在使用的材料种类，这可能会对你要做的事情有所影响。但基本上，你的工作是将这些材料塑造成最终产品，以符合你的最初计划。
『园丁』
当我们照顾花园时，我们为植物创造了一个受保护的培育空间。这需要大汗淋漓地努力付出，辛苦施肥。但特定计划总是会失败。然而补偿是，我们最大的园艺胜利和欢乐正来自花园逃离我们的控制之后发生的事。
三、四大学习途径
1.边看边学：最高效——孩子会主动观察、模仿父母自然而非刻意的行为
2.边听边学：孩子从父母那吸收信息的效果取决于孩子和父母间的亲子关系
3.边玩边学：玩耍可以预演、锻炼未来需要的能力
4.边练边学：重要的学习发生在教室之外
和勤于精细雕琢，塑造孩子的木匠型父母相比，园丁型的父母更倾向于做好自己，为孩子创造条件和环境，去倾听孩子，陪伴孩子。
读完此书，感觉更懂孩子了，也更加明白了养育的路线。成绩只是孩子很小的一部分，孩子的『掌握式学习』和『探索式学习』需要我们做父母合理的去引导。避免高控家庭环境；育儿先育己，和孩子共同成长，互相尊重，互相看见，促进各种能力的提升。
图1.本书作者的知识树
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图2.我的知识树
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