每逢节日，总有学生送来贺卡。在忙碌中常常总是一翻而过。说实在的，我不太在意这种形式。认真听课，认真作业，写好一篇作文，做好一次值日……向老师表达敬意的方式实在是太多了。而且贺卡的精美装帧往往会掩盖学生的文气与真情，望着千篇一律、有些矫情甚至虚伪、缺乏创造力的言语，有谁会喜爱呢？
我一向是不爱的。
终于送走了那届学生，三年了，几多辛劳，几多愤怒，几多忧虑 ……心力交瘁的我终于让他们在第二起跑线上从容起步，我有一种如释重负的感觉。这日，懒懒地收拾东西。旧讲义、试卷、学生的听写单子，还有重做的作业……甚至还有联系单、说明书、检讨书，堆叠的东西总唤起我对逝去时光的追忆，特别是当我发现了一叠贺卡时。
“王老师，三横教我基础、阅读、写作，一竖教我做人，师恩难忘！”三横一竖不就是一个“王”字嘛。刚健有力的字写在淡雅朴素的卡片上，猝不及防的就击中了我的心。这孩子，三年前，稚气未脱，一身婴儿肥，说话粗声大气，起来坐下，桌椅也会东倒西歪，毕业照上，眉头微蹙，眼神明亮，举止端庄，锋芒初露。他已深悟语文与人生的意味呀。有生若此，不亦快哉。幸福的涟漪涌起，久久回荡，回荡到永远。这是一张让我怦然心动的贺卡。
这张贺卡太艳，封底和封面红色的底子上是一株盛装的圣诞树，有摇曳的金色铃铛，有燃着光焰的蜡烛，还有诱人的礼物盒。喔，也有特别的地方，树上还有两个祈愿箱，从小小的祈愿箱里各伸出一条细细的红丝带，是什么呢？当初我是一点也没有注意过。好奇的我伸手牵出了一条丝带，“笑口常开”，可爱的卡通女孩，真让人忍俊不禁。我饶有兴趣地把玩着，无意中翻转过来，“老师，愿你笑口常开，也希望把笑分我一点点。”
我一下子呆在那儿。给点阳光就灿烂，我深深懂得，老师的微笑，对孩子意味着什么。它也许是给优秀孩子锦上添花的那朵花，也可能是一个迷途孩子能看到归途的路标，也可能是沉沦在痛苦的的大海里的孩子能抓住的最后的稻草……
半晌，我又迅速拉出了另一个祈愿箱，正面“万事如意”，反面“老师，我会给你留下好印象的。”细若蚊足，勾画了了，这字里行间饱蘸了一个学生的爱与愿！天呐，我把这一份深深的爱弃置在角落，冷落了已不知多少日子！那一份份的努力和进取，多么渴望得到她信赖的老师的肯定和赞赏!就像一棵小树，呼唤着阳光和雨露，就像一个孤独的奔跑者，渴望着路边人的掌声。不幸的她却失望了，她始终没有等到热烈的回应，她只有寂寞地空等待。寂寞的等待有没有让她丧失前进的力量？至少，有没有让她放缓了她的脚步？那一刻，悔恨的潮水把我淹没。
粗疏的我漏掉了这世上灿烂的一缕阳光，漠视了一声等待回音的呐喊，而我无意中又漏掉了多少明媚的阳光啊！这是一张让我久久追悔的贺卡，一张促我思索的贺卡。
我继续收拾东西，我知道，在更多的角落里，一定还有被我漏掉的阳光，被我忽略的美好。
我开始审视我的工作，审视我理解的教育的真谛。
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