今天家里来了一位朋友，在家里聊了一个下午，与她聊天中了解到她是一个焦虑的妈妈，她丈夫出轨离婚带着女儿嫁给现在丈夫并育有一子。女儿今年初二，变得不好学习，上学迟到并且不喜欢跟她亲近。
去年暑假她花了将近七万元参加了青春期亲子教育的活动，带着女儿去了天津、上海、广州、深圳等地的活动。她感觉她自己触动很大，对待女儿的方式发生了变化，而女儿好像效果并不好。我跟她说她女儿多多少少还是有发生一些变化，只不过没察觉，不过想通过几场培训就能改变孩子的叛逆，这是不可能的，关键还是父母对其持之以恒的关爱，还可以使用我最近看得书——正面管教中的一些方法。还有改变父母心态，不要一直觉得孩子要成龙成凤，孩子健康快乐，心态良好没有变坏就要感觉高兴。
今天刚好儿子早上几件事情可以让我反思，早上儿子买豆浆全部倒了，回来他挺自责的，看到他的样子我启用了4f法，问feeling，感觉怎么样？倒了豆浆是不是很难过。问fact，豆浆倒的过程怎么样？他说拎的袋子多，手滑了。问finding，你发现了什么？手滑容易倒东西，问future，以后碰到类似的事情怎么做不容易手滑？分开拎。目地的达到，我告诉他犯错误是学习的机会。你看通过你这次犯错不是学会了怎么样拎东西更不易手滑。一下子他就开心了。
第二件事是刷牙不认真，把刷牙水倒了，我说这下怎么办啊，刚开始他说凉拌炒鸡蛋，我有点生气，只好引导他说怎么样才能把水弄干，他没说什么，只好跟他说怎么做了。想想换种方式问可能更好，哎呀，现在你需要做什么呢？问的更具体一些可能就不会出现凉拌炒鸡蛋了。这是逻辑后果在该事件中运用，逻辑后果有四个r，一是相关即后果必须与行为相关。二是尊重，是指后果不能不能包括责难、羞辱或痛苦，并且应该和善而坚定地执行。而且对所有相关人员都是尊重的。三是合理，是指后果一定不能包括借题发挥（我早就跟你说过了，看看吧，不听老人言），并且从孩子和大人的角度来看是合理的。四是预先告知，就是预先让孩子知道，如果她选择了某种行为将会出现或你将会做什么。
网友评论