女儿从倒数十三到正数十三，历时一个多月。这个成绩，已然让我惊喜了。
粗心大意，墨迹扭捏，理解失误，不动脑子，似乎都已经成了女儿的标签，让我揪着不放，不放过她，也不放过我，我总是强势的试图去让她与所有恶习一刀两断再无瓜葛，与所有优秀不期而遇并肩前行！
我急躁，总是吵她，作业写不完，所有娱乐都不要想！课外阅读完不成，不要睡觉！错的改不对，别想休息！粗心大意再而三的错误，直接上戒尺！
我知道，我这样对孩子并不好。也许这个方法现在管用，等她大一些会不会因此叛逆也不得而知。但是，每次我想用和平的心态去对待她时，一看到她满是错误的习题，我血压立马就上来了，脾气是尽量克制了的。
作为妈妈，我知道，我做的并不好，我的方法也并不对，因人而异因材施教，这些也是说给有文化的父母的，他们接收的教育和思想的开阔，允许他们用最科学最友好且有效的方法来教育子女，但我不行。文化是最重要的一方面，我的微弱学识，决定了我的思维方式，我思维方式决定了我的眼界格局，而这眼界格局，决定了我不可能通晓其他更好的教育方法。
若这原始的笨拙，能够让你被迫上进，不知不觉中扭转贫苦，改变命运，又未尝不可？
当你有一天长大，明了这世间百态，你已立足其中，有一技傍身容身之所。
而当你不必要为生活拼尽全力的时候，你便可以有思想有格局有见解的去教育你的后代，不必再延续这笨拙，既毁了童年，又伤了心。
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