下课铃声响起时，我想着还有点点内容没讲完，想着把它讲完。却感觉底下有不一样的声音，等我转身看着他们时发现两个男孩子泪流满面，我不知道发生了什么。
于是我带着好奇的心提问了：你们怎么了？其中一个男生泪流满面的说：“我们精心准备了好久，稿子全部背下来了，为什么另外一个同学，他什么都没有准备，最后却选上了他，肯定是因为他跟老师是亲戚，所以老师选了他，每次都是这样，五年级了，我们从来没有参加参加过这样的活动，我特别特别想参加这样的活动，可是老师却不给我机会。”旁边的男生也哭着呼和着，其他还有几个孩子，也虽然没有哭，也发出了同样的声音。我一听，边顺着孩子们的口气，说“你们就是特别想去参加学雷锋的活动，但老师没选你们，你们觉得很委屈，对吗？”“是的是的，我们特别想参加这样的活动，我们觉得这样的活动特别有意义。”通过学生的诉说，我基本了解了事情的全过程，其他孩子也说他们花了好多心思，于是，我跟他们说，那你们跟我去趟办公室吧，我们商量这件事情看怎么办。
来到办公室，两个孩子情绪还是很失控，正好负责这件事情的同事也回来了，一听他们的渴求，于是我们让她们先表演节目，看看节目到底怎么样。他们又叫来了另外的小演员，开始了《三国 草船借箭》的表演，不得不说，虽然刚才一个劲的在哭诉和争取，一开始表演马上就进入了状态，尽管说话间全身都在颤抖，我知道他情绪还没完全平复。可一点也影响他们的发挥，五个孩子表演得相当不错，个个都特别认真和专注。也获得了我们几个观众的喝彩和点赞，给他们提了要求，孩子们满口答应下来，回去会准备好道具和相关的材料。
一场风波基本平息，虽然处理这件事情，我的课最后还是没有讲完，但孩子们的想法和要求必须要看见，而且在孩子看来，这就是特别大的事情，你就应该站在孩子的立场，用眼睛看，用心聆听他们的感受，同时，尽可能的为他们创造机会，搭建舞台，为他们的成长做好准备。
你不去争取，别人怎么知道你想要的是什么呢？虽然哭是一种表达，通过这件事，我也相信孩子们会有体会，你特别想做的事情，就要自己努力，去争取去做改变，这样才会更快的成长。
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