最近阅读了《你当像鸟飞往你的山》，英文名《Educated:
A Memoir》,作者关于“教育”的定义或者意义让我作为产生了些许思考。
1.什么是教育
教育是什么？我们先从身边的父母窥探一二。
孩子尚在腹中，家长可能已经再考虑学区房，哪个学校是名校，招生政策如何，周围的房价如何等等；等到孩子出生稍大，就开始上游泳班，因为婴儿最容易学，且有利于大脑发育；二到三岁，父母信誓旦旦我要秉承快乐教育，然后就各种家长的压力和培训机构的宣传下，一边人前坚信自己的选择，一边又暗暗怀疑；扛到大班，关心孩子教育的大部分家长早已缴械投降，各种培训班将伴随孩子，直到高中毕业。当然各个阶段还是有区别的，比如幼儿园的兴趣班可能是舞蹈、绘画、钢琴等等艺术领域的，到了初中清一色语、数、外，艺术领域被彻底抛弃。一朝鲤鱼跃龙门迈入大学，家长孩子觉得全部完成任务，教育理所应该的停一停，甚至认为应该结束了。
在很多家长眼中，教育等于获取知识、学会技能，获取能够通过高考的知识，学会能找份好工作的技能，而前者更重要。为了能够通过高考，孩子可以不用参与任何家务，获得家里最好的资源。学习好是一切特权的通行证。
2.我眼中的教育
我眼中的教育除了必要的知识和技能外，我们更要去关心孩子内心的成长：一次一次地自我觉察，一次一次地获取成长的勇气。
具体来说，我们在过往的生活中，总会获取很多经验，无论是情感等感性方面的，还是知识等理智层面。教育让我们一次次的审视过去的经验，然后不断重新解读，然后重构，建立每个人独一无二的内在体系。在这个过程中，我们会一次次地重新认识自己，然后和过去的那个自己和解、从中汲取养发，然后成长。
我喜欢《你当像鸟飞往你的山》的作者塔拉的采访中的一段话：
“教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。”
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