今天是2017年1月17日，是我们来布莱顿学习的第二天，早上，男外教教大家学习瑞士语，他只教我们说，没有教如何发音和拼写，然后叫我们现学先用，大家都努力的记他所说内容的发音，然后就小组不断的对话，老师在旁边观看监督大家的交流情况，然后抽学生起来对话，遇到读音不标准的话，其他学生就帮忙纠正。后来他终于在黑板上书写文字了，我一看，那不就是我们中国的汉语拼音吗？但是发音却迥然不同，大家又开始猜发音，胡乱发一通，老师就选发音基本正确的同学做示范，最后大家都基本能读了。我们好有成就感啊！我们参与了整个教学，而老师完成他的教学是多么的轻松啊！
语言是一种交流工具
学生们通过老师的示范、肢体语言、引导轻松掌握了课堂内容，完全是体验式的教学模式，慢慢回想起来老师真的充满智慧，反思我自己以后的教学是否可以尝试呢？也许我们都一直活在严酷的考试制度下呢吧！想改革却很担心考试挂末！作为老师，如何平衡语言的工具性呢？深思中。。。。
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本文标题：语言是一种交流工具
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