今天主要在读第5章的一段特别有感。
“一个学生在一年级就已经能完全独立地阅读并解答习题，另一个学生要到学习的第二年末甚至第三年才能做到这一点。应善于判断用什么途径、要多久和克服什么困难，学生才能达到大纲规定的水平，如何在每个学生的脑力劳动中具体地实施大纲。”
看到这段，让我不由得想起了我们班一个个子不太高的小A同学，她在学习上进行的比较吃力，在一年的时候就已经远远的落在别人的后面，而现在已经五年级了，更是没有能力改变现状。据我的观察，其实她在上课听讲时，也是比较痛苦的，内心深处是很想认真的，但无奈她现有的知识水平已经无力支撑着她去听懂这节课。
所以，我在思考：是不是考试可以进行改革，让那些需要花费很多时间才能达到大纲规定水平的学生，可以进行难度低一些的考试？比如别人考五年级难度的，她这类的学生可以考三年级水平的，这样她在平时的学习，也能做到每天都有所收获，否则她每天都被远远的落在后面，其实也是不利于像她这样的学生的成长。
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嗨，又开启每日一记的路子，要坚持走下去哟！
本文标题：2022-1-18每日一记
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