疫情之下，感觉工作更忙了，本来今年要再对作业开展深入的研究，结果原来的作业也没有坚持下来。回顾本学期已经学过的内容，其实也有很多是可以进行探究作业的尝试的。
一、小数的意义和加减法
1.测量自己的身高，用“米”做单位，并说一说这个小数代表的意义。
测量家中成员的身高或物品的长度，并用米做单位，记录下来。
2.小数的大小比较
一张体育赛跑的成绩单，知道每个人的排名，但部分成绩被遮盖住，请你根据题目的信息选择合适的成绩，并写出自己的理由。
3.小数加减法
（1）2.3＋7＝3，请你分析错因，给出纠错提示和对应的方法策略。
（2）给请假的同学讲一讲1.4＋2.9和5－3.6的计算方法，并用合适的方法解释这样算的道理。
二、认识三角形和四边形
1.尝试画一个边长4厘米的等边三角形
2.用尺规作图的方法说明三角形的两边之和不能等于第三条边；
3.探索多边形的内角和；
4.不同三角形中，两个锐角之和有什么规律？
学习了三角形的内角和，我知道了任何三角形的内角和都是180°。而且三角形中至少有2个锐角，那么不同的三角形中，两个锐角之和又有什么规律呢？我们一起来研究一下。
（1）那么多的三角形，不可能全部都研究，想一想，我们只需要研究哪些三角形就可以了？为什么？
（2）我的研究方法：
（3）通过研究，我发现了：
5.将一个梯形剪掉一个角后，剩下的图形可能是什么形状？它的内角和是多少度？请你画图说明。
6.
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