Small Star A: Lesson5 – Lesson 6

目标词汇: 

Words:photo,photo album

R-blend words: crab, frog, drum, tree, bread, grape

目标句型:

'He/She is my (family).'

'I have a (family).'

Is he/she …?

'Yes, he/she is.'/'No, he/she isn't.'

复习要求:  

1. 完成 Homework Book, 第18页 Unit2.5（认读图片发生的情形并排序）

2. 完成 Homework Book, 第19页 Unit2.6（认读并圈出单词）

3. 复习目标词汇及句型(课本第18页 & 课本第19页)

4. 网上练习 Unit2 第三个练习（Study.ef.cn）

Phonics

学习内容:

课本 P14 Lesson7，通过找图片配对掌握音韵

复习要求:

1.和孩子在家学习押韵的词（即发音相近的词）来练习这项技能；

2.听CD音频，学生用书第14页；

3.听一听，指出与听到内容相符的图片（练习B）hen-pen,dog-frog,boat-goat,hat-cat;

4.指一指，说出图片的对应单词的发音名字（练习C)  dog,mouse,cake,chair,house,bear,frog,snake.找到狗，说‘dog’问你的孩子哪个词和dog有相同的音韵，说‘Yes,frog rhymes with dog’。

作业要求:

1. 听CD音频,复习课本14页内容。

2. 完成Homework book第7页.

Storyteller

★ 歌词：（括号内容是对应的动作）

Row, row, row your boat,(双手在右边做划船动作)

Gently down the stream,(双手在左边做划船动作)

Merrily, merrily, merrily,(双手伸出食指，指着自己的笑脸)

Life is but a dream.(两只手掌合起来，放在耳边，假装睡觉)

★ 学习内容：

歌谣关键词: row    boat   stream    merrily    dream

★ 复习建议：

1.打开光盘音频听歌，鼓励孩子跟唱(可以带U盘到校拷贝故事音频和视频)

2. 打开课本第15页，看图认读关键词