33022钟鑫
今日阅读《图画书的艺术构成及讲读原则》，第三章，图画——读图与讲图。现将知识点总结如下：
一，为什么要读图？
1.图画书用图说故事,一部分以画面直接表现和描绘,另一部分通过绘画“符码系统”间接影射和暗示-主要用以传达意念、 情绪、氛围等那些不容易以直观形象显示的内容。
2.除了应用图画所固有的表意功能体系,图画书亦形成和发展出一些带规律性的图画话语叙事模式,读者可以借助对这些特定的“图说”符号和程式的了解,读懂图画书作品中一些基本的图画意义。
二，怎么读图？
1.通过学习一些立足于视觉艺术角度解析图画书的研究专著。
2.了解一些相对固定的图画表意符号。
3.还需留意每一部作品的作者或作者们独特的“图说系统”和“方程式”。
4.整体阅读与细部阅读协调与配合。
5.还需要注意作品与作者的图画风格。
三，怎么讲图？
1.首先依据儿童心理和情感的反应来确定讲图的方向。
2.讲图的重点要落实在图画直观表现与表达的层面。
3.引导儿童从他关注的重点角色进入，调动兴趣及注意力。
4.引导儿童捕捉作者有意留给读者的“秘密记号”。
5.反复阅读，查漏补缺。
6.图的讲读最好能够呼应和配合图画书的绘画风格。
7.引导儿童接触多种风格。
8.对于作品的意义、艺术精髓等，依据儿童阅读的需要、兴趣、接受程度等，做出取舍。
9.儿童也可以是出色的讲图参与者。
“孩子拥有的知识越多,那么,即使是最简单的图画也会变得丰富和复杂起来”
网友评论