没想到，这一断就是一周多了。没关系，我回来了~
今天白天满课，四大节课都在7教，这烈日炎炎啊。晚上党支部开会从7点开始到8:50。
第一大节课是这学期第一次上的《路由与交换技术》，傅卓军老师上的。没想到啊，傅老师，又见面了。这节课让我印象尤其深刻的是，教我们使用x64dbg破解Cisco PT的登录，大开眼界，是修改的汇编语句。啥jmp,jne，顿时觉得亲切起来。听说路由与交换技术学好，未来工资非常可观，我已经开始梦幻了，嘿嘿。
第二大节课也是这学期第一次上的《编译原理》，程妍老师上的，第一次课，从10:05--11:45，从第1页讲到了23页，直接把第一章的内容讲完了，啊，天啦呼，这课程真紧张啊。我下课立马加了老师联系方式，这不得课后深度自学哇，哇卡卡卡卡~~~
第三大节课是蒋邵平老师的《计算机组成原理》，蒋老师上课风格还是不错的，蒋老师说师者，传道授业解惑也，他注重传道，他是这样说的，也是这样做的。每节课上课的重点内容也就3页左右，其他几乎都是在引导我的思考，给我们鸡汤。
第四大节课是龙陈锋老师的《计算机操作系统》，这老师可牛逼了，那语速，那语调，简直石破天惊，今天上课的内容主要讲的是操作系统的基本特征和新特征，为了让我们更好的理解共享性的两个类型：互斥共享和同时共享，解释了可久了，我都已经开始感觉这解释有点太多了叭，但是咱啥也不能说，因为陈老师说往年不少学生就是这两个概念理解不透彻。
互斥共享：该类资源的分配必须以进程为单位，在一个进程没有运行完之前，另一个进程不得使用该进程，这是互斥；每一个进程都有使用该类资源的权利，这就是共享。比如：字符设备。
同时共享：多个进程可以同时使用该类资源，多个进程都已开始使用该类资源且都为使用完毕，但在某一时刻，只有一个进程在真正使用该类资源，比如磁盘。
我自己也想了个理解方法：互斥共享就好比，一个老师在教室上课，虽然每个老师都有使用这个教室上课的权利，在这节课没有下课之前，其他老师不能进来上课。同时共享就好比，这上课这段时间内，每个人都可以站起来回答问题，但是某一时刻老师只能点一个学生站起来回到问题。
晚上党支部开会从7点开始到8:50。分配每个人的工作任务，突然感受到之前的同志真的太不容易了。
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