学习《天钟教育》三个月

  学习天钟教育三个月以来：觉得自己似乎有些许不同，但又好像没有变化？

说说变化一：能坚持每天10分钟读一读经典《大学》《道德经》，而《天钟教育》是每天1-3页，一点反思或是感悟。（也可能是特殊假期的原因）

变二：每天对弟弟的陪伴方式的改变，之前假期陪伴就纯陪，他想玩就陪他玩，他找姐姐哥哥们玩就随他去，要去公园逛就出去。在这次特长的假期中陪伴，每天都会一起读一读经典《大学》一起读一段，或者先沟通好读到哪里。有时是讲故事，与他一起讨论故事发生了什么事，故事人物是什么心情，为什么他是这样的心情……实在不愿意读的就会先和他玩一会游戏，再读书。孩子需要画画，剪纸……我也会每天一个主题这样陪伴孩子玩。

孩子的一些变：协商好的事情能遵守约定，如：白天不看电视（姐姐上课1小时不记）。在外出时，想买零食，玩具。会和他们说我们出来前没有计划买这个哦。孩子能接受并不吵闹。姐姐与弟弟不需要陪伴能独自睡觉了。之前是需要坐在床旁边陪睡着。

弟弟规则事件，一天弟弟很委屈的过来和我说，妈妈大姐姐没有按我的规则来…… 哦，这样啊，那你是不是没说清楚啊，还是姐姐没听清楚？嗯，孩子可能没有办法表述的很清楚，但是小小的他会有一个概念，按一定的指令来就是规则。

再来说说不变吧：感觉对姐姐的态度，语气……她写字拖延，不自己看书，就是姐姐反驳时……自己马上声音变大，直接开始唠叨她，大道理一通（就是书中所说：使用的语言一点都不高明）……姐姐有提过，妈妈，我也想你陪弟弟那样陪我读书，我感觉你对弟弟比我更好…… 好吧复印件出问题了，在原件找原因，先提升自己的修行，做好榜样。

姐姐的蜗牛

  想以书中一句话表述每天总结前都问问自己：今天观察自己，有没有更了解自己，今天有没有超越昨天的自己。今天自己有没有觉悟。