美国课堂上许多老师不用教科书,而是选择适合学生身心发展特点的文学作品(如小说等)开展教学。教学一般包括三个阶段:第一阶段是作品的文本细读(Close Reading),通过批注、表格等方式深耕文本,研读细节,理清思路,挖掘内涵;第二阶段是批判性思维(Critical Thinking),针对细读中发现的问题,组织对话讨论,展开头脑风暴,问题驱动,让文本生发出丰富的观点;第三阶段是探索性写作(Exploratory Writing),用写作展示自己的思考和创作,促进自我成长。
美国课堂上许多老师不用教科书,而是选择适合学生身心发展特点的文学作品(如小说等)开展教学。教学一般包括三个阶段:第一阶段是作品的文本细读(Close Reading),通过批注、表格等方式深耕文本,研读细节,理清思路,挖掘内涵;第二阶段是批判性思维(Critical Thinking),针对细读中发现的问题,组织对话讨论,展开头脑风暴,问题驱动,让文本生发出丰富的观点;第三阶段是探索性写作(Exploratory Writing),用写作展示自己的思考和创作,促进自我成长。
本文标题:想试试阅读教学
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