疫情期间他上网课，我都很少管，但我有跟他表达过一个重要的界限：不在课堂留言区发与课程内容无关的信息。他也同意了。
昨天他们的主课换新的版块【北欧神话】，是新的老师来带领，前天下午大家在腾讯会议室开会见面时，他异常的活跃搞怪，面对镜头有扼不住的兴奋。
我有些些不放心，昨天上午他们下课以后走到他房间看，我特意看了一下留言区，看到他在留言区发信息：拖堂18分钟！
我立刻严肃（也许是严厉）的说：“妈妈跟你表达过，不在留言区发布与课程无关的信息，为什么你还是要发呢，我对这样的行为很不舒服。”
他立刻急了，眼泪冒出来：“老师中间一点儿也没有休息，就是拖堂了嘛，我想上厕所都去不了。以前老师都会让我们中间休息10分钟的。”
“如果你想上厕所，你可以发信息说我想上厕所，你说拖堂18分钟，老师怎么知道是你想上厕所呢？妈妈认为你在上课这样发信息，对老师是不尊重的。”
他很不高兴，只坚持着一句：“本来就是拖堂了嘛，以前我们都有休息10分钟的。”
如果不是有昨天的提醒标语，估计我们又要来个吹胡子瞪眼了。
中午的时候，他爸爸带他出去理发。新版块的老师打电话给我，想找他聊聊，因为他不在身边，就请我代为表达对他上课很活跃，全然参与的欣赏，也表达他在老师表达规则以后，就能立刻停止自己的行为，对他遵守规则的欣赏，最后表达在老师没有意识到拖堂的时候他能勇敢的说出来提醒老师的欣赏............
在跟老师简短沟通完以后，我立刻意识到，我只看到他发信息不遵守约定的一面，却忽略了对他另外一面的看见。我认为他的信息是对老师的不尊重，而老师却表达了对他的欣赏。这个不尊重是我的需求而并非老师的需求（当然有这样看见孩子的老师真的很难得呀）。
理发回来的他，依然怒气冲冲满脸不开心的样子，我向他发出邀请：“妈妈有一件事，想向你道歉，你愿意听吗？”
他一幅臭脸的点了点头。
我蹲下来，看着他：“早上妈妈看到你在留言区的信息，当时马上就批评了你，后来妈妈发现忽略了你还有一面，就是虽然老师拖堂了，你也很想上厕所，而且是网课，你哪怕自己走开老师也不知道，但是你并没有走开，我认为你是很遵守规则的，妈妈想对这部分对你表达欣赏，也想跟你道歉，对妈妈没有跟你核对原因，没有了解清楚，就马上批评你这部分道歉。”
他的眼泪又一次崩出来，哇哇的哭，好象很多的委屈都有了通道泄洪流出。
哭完以后，他又恢复了“开开心心每一天”的状态。
我想，他的开心不只是因为我的道歉，还有我对他的另一面的看见。
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