文/薇语
或许，结合文字、影像、声音的视频资料，才是最容易传递信息的途径。
曾经，我做过一段时间的小视频，一算是玩乐尝试一翻，二是希望把自己知道的知识用这种方式表达出来。后来，却不了了之了，因为没时间，或许也因为内容太破，水平不高，没什么起色，也就没在时间有限的情况下，坚持下去。
这两天，趁着寒假，又想起了这事儿，感觉似乎可以通过这种方式带动儿子学习。鉴于小家伙的学习特征，我想到一个切入点，发挥他的长处，从背书开始抓起。不是他能背的多，而是他背书十分有节奏和感情色彩，对于一年级的小朋友还是很值得肯定的。
今天是背书打卡第二天，第一天背了《古朗月行》，今天背的是《秋天》。虽然才两天，似乎已逐步形成了一种模式，小家伙也愿意坚持，晚上睡觉说，明天继续。
我想，一来，通过视频，他可以清晰地看到自己的状态，自己感觉还可以。二来，能及时看到他人对自己的肯定，不自觉地会产生动力。尤其是，第一天这样背书打卡，哪怕只在抖音发了个视频，没转发也没发朋友圈，被他们老师碰巧翻到了，点了赞，告诉他后，他高兴惨了，今天越发有动力了。
也因为没有广而告之，今天，他大伯偶然看到制作视频的录制阶段，感觉挺不错，听说是还发在抖音了，说，“我本来卸载了抖音的，因为你，我马上下载一个！”这么听着，这下子更开心了。
或许，不写字不背书不想写作业，不是真的不爱学习，也可能是打开的方式不对，仔细追寻，定能找到合适的打开模式。
寻找时，务必记得，发挥长处，把长处逐渐放大了，这辈子也就胜利在望了。当然，这并不意味着让短处随意发展，甚至放大，至少短处不要成为自己发展的拖累才好哈。
这是儿子今天的背书打卡链接《秋天》，感兴趣的友友欢迎点击查看哦。
网友评论