想来在现在的教育形势下，大家都有过这样的纠结，一边批判着教育制度一边跟着孩子一起承受来自教育的压力。
《未来学校》的作者朱永新老师在未来学校给了我们一幅蓝图，他的研究和探索表明未来的学校会被未来学习中心所取代，他发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨。
那未来的学习中心，长什么模样？谁来学？谁来教？学什么？怎么学？怎么评价学得好不好？父母应该做什么？需要政府干什么？这些问题也在《未来学校》一书中做了解答。
但是未来具体有多远？谁也说不准，那现在我们可以做什么？尤其是父母怎么参与这场教育改革？书中这样说：未来的父母不再对学校顶礼膜拜，不再相信学校的绝对权威，而会主动参与、积极投入，成为未来学习中心的发现者、创造者、管理者、参与者、施教者、学习者。
《未来学校》
其实不只是在未来的学习中心，父母可以做到这些，现在的教育体制下，父母可以也应该向这些方面发展。
做发现者。父母给孩子足够的陪伴，了解孩子的认知和发展规律，去发现孩子的兴趣爱好，发现孩子的优点，结合孩子的身心特点，像营养家一样，先为孩子发现各种食物的营养成分，再由孩子在其中进行自主选择。
做施教者：并不是只有高学历的父母才能进课堂，不同领域的父母都有自己的人生经历和知识储备，都是宝贵的教育资源，在一些学校尤其是幼儿园也有家长进课堂的探索，只是还需要更常态化一些。这样的方式可以通过父母的人生故事更好地激励激励孩子们，也能让父母们更理解学校和教师，更加关注家庭教育，更加积极地投入家校共育。
做学习者：持有终身学习的理念，既向书本学，父母之间相互学习，也向孩子学，放下自己的高知，承认自己的无知。父母虽然是从儿童成长而来，经历了孩子所经历过的一切，但是他们从成人的本能上会拒绝向孩子学习。作为成年人的父母应该经常向儿童学习，永远保有一颗赤子之心。
做管理者和参与者：其实现在学校都有家委会，有很多父母也在参与其中，但是碍于各种原因，可能还缺乏一点“主动”。其实家校目标是一致的，都是为了让孩子成为对社会有贡献的人，抱着这样的初心，父母参与的方式有很多种，除了“董事”“委员”之外，还可以成为志愿者，而参与管理之后可以服务的形式也是多种多样的。
诚如书中所说：“我们只是把指向未来的美好心愿，倾注到当下的生活中，落实到点点滴滴的言行之中，才能创造无限美好的今天”。以未来照亮现实，当下即行动，才是真正的未来。
网友评论