在孩子出生之后的第一年，父母总是迫不及待地想要看到他们迈入下一个发育的阶段。
加州大学洛杉矶分校的精神病学和行为学系的教授艾伦·舒尔（Alan Schore）把这个时期亲子之间的互动称之为激发阶段（Excitatory Phase）——我们会积极地鼓励孩子去探索、发声和交流，来激发他们的潜能。
我们会逗孩子玩，帮助他保持站立的姿势，或者观察他是不是想要去拿某个玩具。我们努力寻找着任何进步的蛛丝马迹，并激发孩子去拓展他所有的技能。
幼儿生命的第二年则主要是在父母的严密保护下度过的。这标志着激发阶段的结束和限制阶段（Inhibitory Phase）的开始。
这个时期的婴儿开始四处活动、爬行，直至学会走路和奔跑。这时的父母们寸步不离地跟在孩子身后，告诉他们：不要摸这个，小心那个，不要去那里，这个小孩子不能碰！
既然父母已经越来越多地对探索中的宝宝发出口头指令，也就可以开始在这个阶段对孩子进行情感引导了，这个时间大体上是在他们过完第一个生日之后。
你在孩子生命的前两年里所做的一切不仅会影响到他现阶段的状况，也将决定他在未来的发展，这是你和孩子建立情感纽带的最关键时期：当你抱起正在哭泣的孩子的时候，他会因此而知道有你在照顾着他；当你抱着他轻轻摇晃哄他入睡的时候，他会因此而感到安全和平静；当你在他遇到挫折和困难后来到他身边的时候，他会因此而知道你对他的重视和关心；当你爱他并珍惜他的时候，他也会因此而学会去同样对待别人。
父母在这两年中的所作所为将对宝宝大脑中诸多重要的神经网络产生深远的影响，有可能是积极的，也有可能是消极的。这就是布鲁斯·佩里（Bruce Perry）所说的“得之”（use it）与“失之”（lose it）的概念。
一个不曾得到过爱抚、拥抱和柔声细语的孩子是无法和他人正常交往的。即便是在他长大以后，也没有能力去维持长期和健康的情感关系。年幼的孩子需要父母来引导他们度过童年的初期，你有两年的时间来完成这项任务。
我们的孩子正栖息在巢边。他们扇动着稚嫩的翅膀，叽叽喳喳地叫个不停，并朝我们昂起他们的脖颈。……要知道，这每一次展翅都是一个契机，每一声呢喃都是一条信息，每一次昂首都是一份礼物。
—— Mary·Sheedy·Kurcinka
网友评论