一、目标
旨在帮助孩子解决注意力不集中，马虎，粗心。
二、基本概念
表现=能力*状态 （例：考试分三步检查：一有无漏题，二有无错题，三重新做一遍）
七大觉：触觉，前庭觉，本体觉，嗅觉、味觉、听觉、视觉
行为模式的形成：突触---神经回路----思维方式----行为模式，
优质大脑：感统+教养方式
三、内容
1.问题：孩子是被动学习型的根源：家长代替太多。（雪地，一开始随机走，走的多了形成小路，后面的人不思考直接顺小路走），当孩子不会做题时，叫家长，家长特别主动讲，形成孩子遇到问题的思维方式。
解答：需要家长自制力+耐心+欣赏优点+鼓励。
2.问题：家长总催促，孩子不以为然，如何与孩子良好互动？
解答：家庭中最多的是催促，符合家长的标准，但不是孩子的标准。爱不爱孩子，不取决于你的感受，而是孩子的感受，让孩子感受到无条件接纳，家长爱的是孩子，不是孩子的表现，爱不等于交换，当把无条件的爱给孩子，孩子不用纠结，全身投入真实，耗能低。（例：两个细胞的电击实验）最怕家长口是心非，孩子纠结，不信任孩子带来的结果是担心什么出现什么。
3问题：如何辅导作业？
解答：写作业约定时间，各干各的，提前立规则，要求自己检查，错一道写十道。可给二次检查的机会。孩子有界线感，安全。
4问题：孩子马虎改不了，怎么办？
解答：马虎的孩子视觉宽度窄。小时候爬不够。多多练习。
5问题：孩子总是没有状态，怎么办？
解答：脑跟不上状态，心受影响。脑状态的改善要靠睡眠加情绪。情绪中家长占70%，孩子占30%。
认知能力+教养方式（了解孩子-测评+沟通方法+管理情绪的方法）
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