2019年1月8日，这是第一场分享会，也是洋葱阅读法进社区分享后的成果展，这一次的活动是社区妈妈们组织的，我只是协助，本次活动非常成功，形式也新颖，参与的宝妈们都说收获很大。
现场收获的思维导图
活动主题：正面管教
活动时间：2019年1月8日上午9:30-11:30
活动人数：8人
组织者：民乐社区的宝妈们、布布
活动流程：
1、主持人介绍今天活动的主题和流程
——角色公布
·主持人-利梅
·分享嘉宾-晶晶
·时间官-淑栾姐
·记录员-舒馨
·总结点评-布布
2、嘉宾分享
晶晶姐带领从《正面管教》这本书里面出发去认识、识别、理解和处理情绪，通过角色扮演，绘声绘色地演绎了日常生活中我们的情绪是如何出现的，出现了以后我们该怎么处理？引出正面管理两个情绪处理工具——开合手势和积极暂停角。
开合手势：当我们出现情绪的时候，利用开合手势来提醒我们，冷静下来，理智地去面对和处理情绪，不要太情绪化。
积极暂停角：当我们冷静了以后，如果还有情绪，我们可以到积极暂停角去发泄和处理我们的情绪，不要当下爆发。如果孩子有情绪了，也可以让孩子去积极暂停角待着，等他觉得舒服平静了再来继续刚刚的话题等等。（积极暂停角的布置要温馨、安全，物品都是自己喜欢的）
3、组员分享
振华-“鼓励与赞扬的区别”，从中外教育来看这两个词，我们中国人因为在意面子问题，喜欢短时间又见效快的教育方式，所以我们用赞扬比较多。赞扬这个词是偏外在的，是别人给你的驱动力。而鼓励是国外比较常用的教育方式，他是内在的驱动力，是让孩子知道自己通过努力能做到一件事，是长期才会见效的，是培养孩子综合素质的一种教育方式。
小云-我用洋葱阅读法高效地阅读了一本书，把这本书变成了这一叠概念卡，很有成就感。我分享的这本书跟正面管教的教育理念也很相似，是说我们父母要通过情感引导去让孩子明白、理解和正确地去表达自己的情绪。里面有一些方法：关注、了解、共情、责任分担、内在驱动、聆听等。
三三-我对本书比较感兴趣的是“出生顺序”，我觉得我自己得先了解我自己，才能更好地教育孩子。
4、活动整体总结
本次活动非常精彩，主持人主持得很好，能够在每一人成员发言以后总结并及时给予鼓励，这是很好的一个动作，能让大家都敢于发言。
有两位小伙伴提到自己阅读理解的程度没有那么深入，只停留在表面了，这个并没有关系的。我们回看阅读的本质是“在自己可以利用的时间内，用自己可以理解的程度去阅读”。每个人的理解程度都不同，所以不用去跟其他人对比，跟自己比就好了。
以上，就是我们这一次的读书会分享，如果你喜欢，可以加入我们。我们每周二上午在龙华民乐社区约会哟～
角色扮演
利用概念卡分享
读书会大合影
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