相信撒播的种子迟早会发芽

今天阅读的还是《读书是教师最好的修行2》这本书。

360百科中说，修行“是一种持续时间较长的活动，包括:思维活动、心理活动、行为活动、社会活动，旨在达到与现阶段相比境界更高、胸怀更广、视野更宽的个人修养水平。”那么，教师，到底要修行什么呢？其实，常老师在书名中就已经给出明确的答案了。读书，既是路径也是目的。读书，就是在修养德行。持续不断的读书，就会达到比现阶段境界更高、胸怀更广、视野更宽的个人修养水平。

这段话来自学校的一位领导同事，阅读完我借给他这本书后读后感中的一段。读书，道出了一位教师成长的根本途径。有时候我们感觉读完的内容记不住，写感悟也写不出来，教学也用不上，会质疑读书真的有用吗？

我以自己读书为例，说说读书到底有没有用？通过阅读《我就想静静地教书》结识了顾文艳老师，并在她的推荐下，购买了《新经典日日诵》和《日有所诵》这两本书。

新一年开始，在学生还没有学习太多内容时，每天早晨来到学校，我就领着先来的孩子读儿歌。一年级学生虽不会读写很多字，但是他们记忆力强，学话本领大。读了几遍后，有的学生就能记住。学生愿意读，我就领着他们读，不用费劲心思备课，只是领着孩子们换着形式反复读，结果是学生越来越喜欢上语文课，诵读儿歌课更是高兴。因为没有压力，学生在轻松的氛围里读的高兴，还认识了许多字。学校负责诵读活动的领导听了我们班的诵读课，都为入学两个月多的学生能读到这么流利感到惊讶。

如果没有读书，我不会结识顾老师，不会爱上儿歌诵读，更不会让学生爱上儿歌诵读。冥冥之中我们读过书，都会潜移默化改变着自己。相信撒播的种子迟早会发芽。