前些天，家里来了客人。
当我的朋友因为某事跟小女儿提到“我们是由猴子变成的”时候，小女儿立刻说：“不是的，我们是从鱼变成的。”我的两个朋友都觉得很奇怪，我们过去的教育都是跟我们说人类是由猿猴变的，为什么她会觉得是鱼变成的？我的朋友问她“谁跟你说的？”小女儿理直气壮地说：“我妈妈说的。”两个朋友的目光投向了我。
我自己也吃了一惊，赶紧到书架取了《一条聪明的鱼》、《生命的旅程——从鱼到人》、《我们、我们的历史》这几本绘本下来，翻给朋友看。书里表明，人类是从猿猴进化而来，但猿猴进化成人类的过程也是经历了很多年才变成我们现在的模样。而猿猴又是由什么进化而成呢？往前面的时间推了再推，据现在所得资料，据今三十多亿年前，地球上最早有的生命是在海底的，但当时只是一种单细胞，从单细胞变成海底里开始有外壳和骨骼经历了一个非常漫长的“纪”才变成鱼等等生物，直至4亿年前，海里的部分生物开始进化走出海洋踏上陆地的生物，后来再经历了好多好多年的纪元时代，各种物种经历漫长的演化之后才来到了我们所熟悉猿猴时代。
说白了，无论是从鱼还是从猴变成人类，都是一个演化过程，绘本里能展示的是简约版而已。我惊讶的是，已经快半年没有阅读的绘本，只是讲了那么两三次小女儿还记得，并在某个时刻将脑海里的印象翻出来。从她出生后两个多月开始引导她的阅读，我从来没有想过阅读给她带来多大的影响，只是因为喜欢阅读而带她阅读。
现在看来，每读一本绘本，都是在她的内心里种下一颗种子，这是什么种子，在什么时候发芽，会长成什么样子，我们都不知道。直到有一天，我从日本著名的“图画书之父”松居直先生那里知道，这些是“幸福的种子”，所有的阅读，都是在孩子的心里种下一颗颗快乐的种子，这些种子是孩子长大后的幸福来源。
松居直先生说“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。而且一本图画书愈有趣，它的内容愈能深刻地留在孩子的记忆里，在成长的过程中，或者是长大成人后，他自然能理解其中的意义。”
孩子如果打心里喜欢，必然会主动问问题或者表达自己的想法，这时父母应该温暖地回应他，与他沟通。这种温暖的人际关系和心灵间的沟通，使得图画书上的词汇和插画，伴随着喜悦，生动地烙印在孩子的心头。如此一来，图画书不成了孩子自己的东西，讲图画书给他听的人的身影，也会常常地印记在他们的心头。这就是图画书能充实孩子内心世界的原因。
——松居直《幸福的种子》P21
带孩子看绘本，是越来越多父母想要做的事，也越来越多的父母甚至年轻人参与进来。我们知道了阅读的力量，当我们所有人都行动起来时，我们再也不需要仅仅是羡慕犹太人的智慧，不再羡慕飞机上总是拿着报纸或书来阅读的外国人，我们中国人也可以。我们都在觉醒！我想，觉醒后的我们在下一代的心里种下了丰富多彩的幸福种子，用阅读来完善孩子的人格与心智，用阅读滋润着孩子的内心，孩子必将在穿过风雨成长路之后成为一个人格完善，内心充实的人。
随着科技越来越发达，电子产品已经变成了生活里的相当重要的一部分。而有远见的人，都会建议，不要让电子产品过早入侵孩子的成长世界。在现代科技社会里，能与电子产品抗衡的，除了户外活动，就是阅读了。现代的父母应该想办法多陪伴孩子，迟早在孩子的内心里播下阅读的种子，丰富孩子们的心灵，让他们了解眼前生活之外更多更远的事情。
看到这照片，想起当时的有趣
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