今天是参加好报写作的第八天，从最初反复犹豫的报名，一直在问自己：能坚持下来吗？心里忐忑，大脑空白，但又不甘心放弃，毎天都胶尽脑汁的想写什么，怎么写。带着这些负担，在每天忙着赶作业的进程中，读着已完成的部分，心里有了小小的波澜，有了那么一丝想写的欲望和欢喜。开始留意身边的事、随手记下有感受的话，每天中有触点的亊情都想写出来，还将习作发给好朋友，好想听到他们的夸奖，有点沾沾自喜。
自上学以来，语文阅读写作是我最烦、最头疼的功课。从小学开始，一直监管我学习的爸爸，是理工科出身，重视数学课这样的逻辑思维课程，学习总是围绕着公式、做题，甚至小学未毕业为了迅速解题，将一元一次方程都教会了我，却忽略了需要读、需要悟、需要写、需要积累的语文课学习，尤其是写作的锻炼。每次考试，数学有绝对优势、分数都很高，、语文拖了后腿。初中时写的作文被老师当作反面课例，在班里宣读，此时，脸火辣辣的热，心砰砰的跳，多亏老师未提及姓名，还稍安一些。至高中也未所提高，只重视语文基础知识的学习、复习，却总在有意逃避写作阅读。语文冯老师用于积累素材和好词好句的卡片足装下三个大抽屉，单就雪的描述，就有30多张卡片，怪不得他的语文课讲的妙趣横生，文笔也绝佳。为了让我进步，还教我如何分类做卡片，可年轻的我，被数学思维左右的我没有体悟老师的良苦用心，记了几张卡片就不坚持了，至今还记得冯老师的话：“你只重视基础知识，不提高写作，考试就害了你呀！”。真的被老师言中，中考、高考均失利于语文成绩，未入重点学校。
如今，加入了群，有制度的约束、有群主的提醒、组长的监督、同学们的美文欣赏和交流，我要点燃这萌生的写作火花，不能落后了，加油！
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