从幼儿园开始，几乎每个周日都是固定的户外时间。然而接下来的四年级，由于其他一些安排，不能再跟着周末营的老师和小伙伴们一起爬山一起玩耍了。
好多年的习惯突然改变，我试图用其他一些方式去补充。在一位老师的推荐下，决定报名靖薇老师的线上艺术课程，带有华德福教育背景。再加上去离家近的地方小爬一会儿山，小小满足户外的同时，小朋友无处释放的精力和积累的情绪，同样会有一个适当的出口。
在报名之前，刚好看到靖薇老师推出的成人体验课，于是抱着试试看的心情参加了。她对每个初学学员的包容，对作品全方位的看见，我被深深被打动。我不太懂艺术，湿水彩的无法掌控一度让我很有挫败感，只看到老师的行云流水。老师说，湿水彩呈现的结果，本身就是人和颜料、画笔、画纸共同作用的结果，为什么一定要掌控呢。适度放弃掌控，大概也是我需要修炼的功课之一。
艺术课包含湿水彩、彩铅和泥塑三个板块。今天开始了第一节湿水彩课，我和小朋友一起参与。两个画板两支笔，胭脂红、柠檬黄、普鲁士蓝三色，是我们要面对的材料。
我把注意力放到自己身上，不太去管旁边的小孩他做成什么样。这一次，下笔没有像之前那样犹豫，而是管它三七二十一，先画了再说。毕竟我已经知道，湿水彩这玩意儿是可以随时调整的，第一笔和最后出现的效果，甚至可以毫无关联。余光看到旁边的小孩，他好像没有第一次面对湿水彩的不知所措，画纸上出现了略显规矩的红色弧线。
红色与黄色之后，是红黄混合出橙色。混合色的出现，是水和颜料一起展现的奇迹。它们的逐步变化，在预料之中，又在想象之外。我注意到，小朋友这时候对颜色还是很谨慎的，出现混合地带之后，就不再动笔，生怕扰动了原来的和谐画面。
继续展现的是蓝色绿色紫色，也许是对颜料有了一定的把握，他不再小心翼翼，手法自然轻松了许多。一不小心，蓝黄绿交界处滴上了红色，颜料随着画纸晕开，出现一团不规则的紫色，他有些被意外影响的不开心。而这时，老师说，你的画面看起来很美，那一团紫色很特别，我们等会儿看看它能变成什么。瞬间，脸上阴云散去，他的开心又回来了。
后来，他用彩铅修正了那一团紫，把它变成一只小怪兽，旁边是一辆小汽车，天上有两颗流星。
在这一整节课里，我几乎没有跟小朋友对话，只是默默地跟着老师的节奏一起画。这中间，突然感觉到放在我和他中间的供他使用的抹布湿到可以拧出水了，刚好他又从水中取出画笔就往抹布上擦，我提醒他：这个画笔在洗笔杯旁边先刮一下水，就不会这么湿了。屏幕里传来老师的话：这个提醒很好。我吓了一跳，原来忘了关闭麦克风。
也许正是整个过程中，我的话比较少，而从老师那里接收到的都是肯定。他说，很喜欢这节课，很好玩，色彩的变化也很神奇，期待下一节课。
早上上完课后的剩余一个多小时里，他写完了12页数学练习，达到了这个暑假里的效率巅峰。
网友评论