我的爸爸是一个语文老师，从小到大，他总是不厌其烦地跟我说，要想成绩超越其它人，就得多读书。小时候都是贪玩，大多数时候是听不进的。
为了反抗这种教导，还多次跟我爸说一个例子。我有一个同学，特别爱读书，几乎可以说是手不释卷了。可是，他的语文成绩却非常一般，作文常常写不出来。在当时，真是大大颠覆了我对于“读破万卷书，下笔如有神”的理解。
我爸这不是说读书没用，而是同学读书用错了方法。那时我一直认为，读书不就是一页页地读吗，还需要什么方法呢？我爸跟我说，读书除了这个“读”外，还需要读前的准备、读中的策略，读后的运用。
后来，一直把这三个方法作为读书的铁律。在整个求学阶段，我的文科成绩一直是名列前茅，从来没有为写作文发过愁。这也印证了我爸说的那句话：学生时代的阅读，可以让你的成绩超越其它同学。
随着年纪的增长，结束学业，开始走向社会，需要的技能越来越多，面对的压力越来越大。不再只是读书时的考高分这一项为优秀指标。我们所要具备的知识的范围更大更广，尽管如此，在我们熟知的卓越优秀的社会人中，他们具备着同一个特点：爱读书、会读书。
不过，成为社会人的阅读一定会遇到以下几个问题：时间少造成读书慢、年纪大记忆力差造成记不住读过的内容，阅读选择多也造成面对海量信息，不知如何选择不知如何运用知识？这些苦闷的问题，有没有办法解决呢？让我们带着这些问题，先来认识一个人。
在日本，有这样一个年轻人。在他的学生时代，几乎是一个“不读书”的人，阅读能力差，语文成绩极差。开始工作后，常常在写文件、做报告上吃苦头。在一次偶然的机会，他看到一句话：成功人士皆为读书家。于是，在一年内，他读完了超过300本书。此后一直坚持。
这个人叫大岩俊之。在他坚持阅读中，研究各种读书方法，成为了指导教堂讲师。并写了一本《实用性阅读指南》阅读书籍。这本书详细地解答了上文中提到的苦闷问题：读书慢、记不住、不懂得运用。
首先来看，第一个问题：读书慢怎么办？
网上流传一个段子：有些人看书的速度都赶不上东野圭吾出书的速度（他差不多一年能出一二本书）。大多数人都是看书五分钟，瞌睡半小时。原因何在？有时候你状态不好、书不好看，你理解不了，但最主要可能是你没有搞清楚看书前的准备工作。
何为阅读前的准备工作？大岩俊之在《实用性阅读指南》有一个明确的定义：要有效率地读书。
有效阅读的三个关键点：带着目的去阅读、摘取自己需要的信息、多读多输出。
上文中我们说到，工作中我们需要大量的技能和知识，所以必然会读要读商务类书籍。作者在书中指出，这类书籍是需要带着“目的”去阅读的。这里所说的目的，就是你在读一本书时，先要明确：你想从这本里得到什么？写下你的阅读目的，在阅读时，把精神集中在你的“目的”之上，会更容易找到你想得到的信息。
比如你读某本书的目的是想做一场演讲。可是，你手上的这本演讲书足足有500页。你还没开始就被吓的够呛。怎么破？首先看目录，每一本书的目标都是作者或编辑精心编排过的，这一份目录是贯穿整个书的中心思想内容而设定的。在目录中，找到你想要的关于“演讲”的信息。500页的书，有时候，真的不需要你全部理解。
最后一点：多读多输出。还是以演讲为例。你得找来这一主题不同信息的书，比如读完《高效演讲》再读《像TED一样演讲》《TED演讲的秘密》《演讲的艺术》。把一系列的书中的重点信息找出来，结合自己的内容实践演练起来，达到运用与输出的效果。
第二个问题：看书记不住怎么办？
我的语文老师爸爸，除了“逼迫”我要坚持阅读外，还常常有后续地跟踪指导：要把好的内容背下来，甚至是抄下来。他常说：好记性不如烂笔头。小时候练习时苦不堪言，现在想起受益匪浅。
我们的大脑记忆总是在新旧交替地进行着，如果不进行强化的练习，很容易就忘记了。我们得给自己的阅读记忆留下痕迹，创造画面。在这一点上，我们的古人也做的非常好，比如，我们常常可以看到XX注解书，就是他们在看完一本书后做的笔记而著成书。
在《实用性阅读指南》这一本书，作者也一再强调，读书一定要做阅读笔记。分别有两种方式，一种是文字记录，一种是图像记录。
文字记录的方式：直接做摘录，比如你可以在重要的信息下画线，也可以把这些内容单独抄在记本上。在画线或摘抄时，可以写下自己的感想、问题，启发思考。这样同时，也是一个内化的过程，而不仅仅只停留在读过的表面上。
图像记录：做思维导图。做思维导图的好处：提高构思水平、提高记忆力、简短总结大篇幅信息、增加视觉效果。
除以上两种做笔记的方法外，作者还提到，要以为别人讲述为前提去记录一本书。也就是你读完一本书后，可以口头去复述这本书的内容，让没看的人也能了解书中的信息，并有所收获。这也是加深印象的一个非常好的方法。
在《如何有效阅读一本书》里提到，做笔记的方法还包括：用便签记录，以剪报式的方式记录。
第三个问题：如何运用书中的知识？
作家柏邦妮曾在她的公众号里说过一件事，她说她有好些想成为作家的朋友。每次都会说，等我把整个故事构思好了再开始写作、等我把什么事做好了再写作。她说，写作是需要通过一点点地行动去完成的，没有全部准备好这件事。
阅读这也是一样，你无法去把所有你想学知识的书全部读完，你只能去读一些，然后就行动一些，这样才是可的持续的。读后去行动，阅读才能发挥最好的效果。
大岩俊之在书中写到：学过的东西、一定要去尝试实践、付诸行动。如果心里只想着“什么时候做做看”，所有的事也只能止于做梦。
还是以演讲为例，来说明行动的过程。通过前面两部分，我们已经知道了阅读的目的、记录书中关于演讲的方法。所以接下来就开始行动，先明确自己当下演讲的水平，与目的对比看到自己的差距，通过学习书的方法找到补足这些差距的方式，不断进行指导练习。
这一行动过程，也正是《刻意练习》这本书所讲的内容。专注目标学习---得到反馈纠正自己---大量练习达到优秀甚至是卓越的水平。
最后，引用罗素说的一句话：如果一生中能遇到一些好书，在阅读中又感到乐趣，这种乐趣又把我们引深到思考中去，在思辨中现得到更大的乐趣，这才是一本好书应有的价值，也是它真正存在的意义。
我相信，所有人都可以在掌握有效有用的阅读方法后，通过阅读，成为一个优秀的人。
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