今天，钮新颜来做开题指导的讲话很给我启发。
跟青年老师在一起的工作姿态，谁说一定得是“引领”。在一些领域，就是应该任由他们去闯，去拼，比如智慧校园建设。
先要开眼界，然后开脑洞，再后面才是方案的制定和技术的支持，直到最后一步，也许才是应该我们出手的时候。
我也在想，一些特色项目，给笼统模糊的方向——我想得越多越细，她们发挥的空间就越小。短期来看，效率高质量好。长期来看，能量与野性被阉割，创造力和勇气被消磨。
智慧校园开题后
今天，钮新颜来做开题指导的讲话很给我启发。
跟青年老师在一起的工作姿态，谁说一定得是“引领”。在一些领域，就是应该任由他们去闯，去拼，比如智慧校园建设。
先要开眼界，然后开脑洞，再后面才是方案的制定和技术的支持，直到最后一步，也许才是应该我们出手的时候。
我也在想，一些特色项目，给笼统模糊的方向——我想得越多越细，她们发挥的空间就越小。短期来看，效率高质量好。长期来看，能量与野性被阉割，创造力和勇气被消磨。
智慧校园开题后
今天，钮新颜来做开题指导的讲话很给我启发。 跟青年老师在一起的工作姿态，谁说一定得是“引领”。在一些领域，就是应该...
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写完开题报告后，同学们就要准备开题答辩了。其实呢，开题答辩就是开题报告和答辩两部分，是老师对学生研究的项目初期、规...
写完开题报告后，同学们就要准备开题答辩了。其实呢，开题答辩就是开题报告和答辩两部分，是老师对学生研究的项目初期、规...
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本文标题：智慧校园开题后
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