成长的知识金字塔是什么？——《极简项目管理》一书最后一章提到了这个理论。
图自《极简项目管理》
一、什么是成长的知识金字塔？
事和场景：现实中，我们刚开始遇到的一般都是某个具体的事情以及场景，这些都是局部和细节，因此每一次的解决方案都不尽相同，需要具体问题具体分析。
方法论：当遇到的事和场景的数量逐步增多，我们可能会发现了同类事情的一些共性，进而通过归纳总结，得出一类问题的解决方案——方法论，这些方法论可以说出来，但是需要一定的篇幅才能说得清。
逻辑：当人们总结的方法论越来越多，有人便会发现，其实方法论之间也存在一些规律，这些规律成为一些逻辑，是只需要几句话就能说出来的道理。
哲学：后来，还有少数人能够发现，逻辑的背后同样有规可循，于是他们进一步提炼成为哲学，这时候只要用一句话就能高度概括其本质。
悟：极少数的人，能够达到开悟的境界，只要几个字的心法就能解决问题，但这种心法，只可意会不可言传，并不是人人都有能力掌握。
图自《极简项目管理》
二、了解这五个层次有什么用？
1.明白学习知识的五个阶段，是从具体到抽象的过程。如果事情和场景经历得太少，而且还不懂得进一步抽象化处理，那么只会一直觉得满脑子都是鸡毛蒜皮的烦恼而不得脱身。
2.高手甚至专家的水平越高，那么他说出来的东西越可能上升到接近哲学、逻辑和心法的水平，那就未必是每个人都弄得懂。
3.初学者与专家的思维不同，可类比到家庭教育上，就是孩子相当于初学者，学习是从具体的事和场景中开始的，而家长如果还站在了方法论、逻辑甚至哲学的层面去教育孩子，那么多半孩子是听不懂的，这就需要主动降维、换位思考，用同一思维层面去沟通。
4.判断一本书是不是好书的一个必要条件，可以是这本书的字够不够少。如果一本书长篇大论，内容冗余，那么它的价值是很低的。字少，不代表内容少、价值低，而是它能够把具体的案例，抽象到能够解决一类问题、一个系统的水平，从而具备更强的通用性，而不局限于只能解决某个具体问题，不必再大费周章地套用案例证明其核心理论。但是，这种字很少的“天书”，并不一定适合所有人。
5.我们当前通过学习而掌握的知识，基本都属于描述性知识，如果需要真正产生价值，那么还得将它们转化成程序性知识，学习的价值在于，它能大大降低试错的成本，更高效率地实现转化成程序性知识。
365天思考 ／ DAY106
关联内容：《我们都需要搭建自己的“人生中台”》
网友评论