有实力，有真本事，到哪里都会受欢迎。孩子的世界里，也是一样。
学习好、见识广、有一技之长……都是真本事，如果兼备，就厉害了。
要让孩子有实力，就要把认真这件事量化。认真就是每天做好10道口算。
全神贯注朗读10分钟课文……
在学校里的服装以舒适得体的运动服装为主，尤其要避免礼服、小礼服和装饰太多的服装。 和孩子一起绘制一张小时间表来建立个人卫生习惯。 书写的整洁，可以从每个数字、每个文字的高矮胖瘦一致开始。 鼓励孩子表达自己的意愿，争取自己的利益，同时又善于主动提出解决的办法。 不要把日程安排得太满，每天都给孩子留出自由玩耍的时间。 帮助孩子提前找个朋友，班级就不陌生了。 孩子暂时被排挤在朋友圈之外，妈妈可以创造几个家庭一起活动的机会，着手给一把力。
父母在检查作业之前，先让孩子尽量用不同的方法自查一遍，比如加法用减法验算；如果父母随后还是检查出错误，也不要直接告诉孩子哪里哪里错了，只需要告诉他有错误，错误的类型是什么：是计算错误，还是抄写错误，是字迹潦草导致的拼写错误，还是笔画错误……然后就让孩子自己检查，千万别说这道题错了那道题不对——这样，就培养不了孩子对自己作业负责的意识，反而形成依赖家长的意识，甚至以后再做错了，就赖家长：你怎么给我检查的作业，看，这儿错了那儿错了。统统变成家长的错。
我们推荐的是第二种安排，即完成一个科目的全部作业，包括书面、口头、复习、预习、批注，然后再开始下一科的作业。为什么呢？老师在布置自己负责的科目的作业的时候，是一个整体的考虑，书写是为了巩固背诵记忆，预习是为了更多次地熟悉字的形态——不同的学习手段是相辅相成共同达到一个学习的目的的，不能简单地分成要交上去给老师看的书面作业，和老师不一定会检查的非书面作业。
回到一年级，一年级的孩子通常是6～7岁，这个年纪的孩子能够承担哪些合适的家务呢？以下是我的一点建议，大家可以参考，不一定适用于每一个家庭，更希望父母们能够有这个意识：
※ 每天整理自己的书包，提前准备第二天上学使用的书包、衣服、鞋帽；
※ 定期整理自己的房间，并且努力保持整洁；
※ 承担一项全家的公共事务，譬如浇花、遛狗、清洁猫沙、整理全家收到的快递包装箱（负责撕掉个人信息、整理捆扎并且送到废品站）、整理全家按季节捐赠的旧衣物……
※ 协助准备碗筷、收拾餐桌；※ 清洗简单的餐具；
※ 清洗简单的个人衣物。以上的家务项目，主要是关于孩子对自己的物品、事务的整理和管理。现在我们的年轻父母们因为勤学、接纳度也比较好的缘故，很多人都意识到了。想要多说一句的是，共同家务的分担（协助整理餐桌）和负责管理一件属于全家人的事情（承担一项全家的公共事务），锻炼的不仅仅是孩子做这件事情本身的能力，也是在唤醒孩子们对于他们生于斯长于斯的家庭的强烈而清晰的主人翁意识。
化整为零，一个月养成一个小习惯，一学期下来也可以搞定5个好习惯。
在学校里照顾好自己的生活，喝水、吃饭、上洗手间，都是孩子能够做到的，温柔地鼓励和提醒孩子。
和孩子一起画一画膳食金字塔，会对孩子的食物选择产生潜移默化的影响。
一年级需要帮孩子检查作业，但不要直接告诉孩子对错，也不要把所有的错题都拦截下来，孩子实在检查不出来的时候，他可以承担自然的后果。
按照不同的科目完成作业，比先做完书面作业再做非书面作业更有助于提高学习效率。
用不同颜色的文件袋，分装不同科目的课本和资料，能帮助孩子清晰地整理自己的学习用品。
. 尊重孩子是培养自信孩子的不二法宝，尊重他，从让他自己决定房间的墙面是要贴海报还是贴地图，从问问他放学后是先放松还是先写功课开始。
早餐桌和晚餐桌，都是了解孩子、孩子分享人生的阅历和视野、听取孩子看法的好机会，一定不要轻易放弃。
说一千遍“孩子你要努力”，不如父母从头到尾努力做好一件事给孩子看。
微信的朋友圈、家里的墙面、亲戚朋友聚会时候的表演，都是展示孩子的大好机会和平台，好好把握很有用。
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