五、公正地评断一本书（二）
避免争强好辩的重要性
评论式阅读的第二个规则（规则十）:当你不同意作者的观点时 ，要理性地表达自己的意见 ，不要无理地辩驳或争论。
对话中，真正的好处是他能从中学到什么。 如果他知道所谓的赢只在于增进知识，而不是将对方打败， 他就会明白 争强好辩是毫无益处的。
就像他反对一样， 他也要有同意的心理准备 。无论要同意还是反对， 他 该顾虑的都只有一点——事实 ，关于这件事的真理是什么 。
化解争议
第三个规则与第二个很接近 。所叙述的是在提出批评之前的另一个条件。
这是建议你把不同的观点当做是有可能解决的问题。
第二个规则是敦促你不要争强好辩，这个规则是提醒你不要绝望地与不同的意见对抗。除非我们认为某个不同的意见终究有助于解决某个问题 ，否则就会涂乱心意 。
人是情绪与偏见的动物。 人们必须用来沟通的语言是不完美的 媒介，被情绪遮盖着 ，被个人的喜好渲染着 ，被不恰当的思想穿梭着。 从误解而产生的不同意见 只是外表的，是可以更正的。
当然，还有另一种不同意是来自知识的不相当。 这种不同意见所造成的争论 也是可以更正的。 知识的不相当 永远可以用教导来解决 。
还有一些争论是被深深隐藏起来的， 而且还可能是沉潜在理性之中 。只要排除误解， 增加知识 就能解决这些争论。 在争论之中， 一个人绝不能忘了 这是教导别人， 也是自己受教的一个机会 。
第三个规则要求读者先确定这个不同的意见 不是出于误解 ，要对真正的知识与个人的意见做出区别 ，还要相信就知识而言， 这个争议的议题是可以解决的 。
规则十一:尊重知识与个人观点的不同 ，在作任何评断之前， 都要找出理论基础 。
如何公正地评断一本书——批评式阅读的条件 :
第一 ，要求读者先完整的了解一本书 不要急着开始批评；
第二，恳 请读者不要争强好辨或盲目反对 ；
第三 ，将知识上的不同意见 看作是大体上可以解决的问题， 并为自己不同的意见找到理论基础。
未完待续……
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