我为啥觉得看笑来老师的7年就是一辈子有点吃力？读了一半，我发现，笑来老师用的是数学思维等理科生方式，而我对理科本来就不在行。笑来老师的逻辑理论很强大，每一篇看下来，都是笑来老师在展示他是如何得出这个结论的，而且用了很多电脑操作系统、概率论、统筹学等方式来讲述，而这些就是被我忽视的，因此看起来有点吃力。
也正是由于这些被我忽视，因此对于选择、对于如何通透的看待事件、归类对比、发现规律等，一切从透过现象看本质的方法论，我是掌握不到位的。
再者笑来老师强调一切的底层逻辑基础是概念，清楚了各种各样的概念了，而后通过朴素的方法论进行实践，人至践则无敌。因此要不断地进行践行，而后不断完善。
这也让我对育儿有了一个更加详细的看法，对育儿的方式进行量化处理，而后实践观察哪里是需要改进的。这和我一直以来的想法，做个育儿规划挂钩，2周一次，然后进行量化处理，用表格呈现，每天复盘，周复盘，再不断优化。
今天提到的开多个程序任务，多管齐下，齐头并进也是有好处的，关键是看自己能够有能力处理好。在上个阶段，练声的主持团队和导师点评，让我有了一定的收获，我想这也是齐头并进的效果。但是，我并没有处理好练声工作与育儿的关系，效率问题有待提升。另外，我想这个和转换焦点模式也很有关系，育儿和练声应该是进入了轨道，就是如何训练自己拥有蜜蜂模式，而后快速切换呢？
（021）
网友评论