《童年的秘密》
——果子妈
这本书虽然是一百多年前的书，书中和前面我们分享过的《正面管教》一样信息量很大，每个点都可以单独学习。
我就书中说的一点来谈下感想:关于孩子六岁前的四个重要特征。
首先就是敏感期。敏感期是大自然赋予生命的本能，使其抓住一切机会来学习成长。记得果子半岁以后就尝试想爬，一个人带娃的时候把他放在垫子上正好可以松下手，从匍匐前进到四肢爬，他自己练习和尝试了很久，七个月左右就在家满地爬，不管我在哪里他都可能悄无声息的爬到我身边来了，这就是大运动里爬的一个敏感期。记得回农村的时候，不愿意，有机会就想爬，全然不管地上是否脏。在老一辈看来觉得这娃太可笑的，不喜欢抱却喜欢满地爬。身边也有很多老人带大的娃错过了爬的敏感期，后来学爬很费劲，直到会走后才学会爬。学会抓住了儿童发展的规律，提供环境和机会去练习，孩子的心智就能得到发展。当我们家长去阻碍孩子的敏感期的练习，孩子就会发脾气，哭闹，这也是他们来保护自己的学习权利的唯一途径。
第二特别重视外部的秩序。平时吃饭的时候我们三人都是固定座位的，我记得有个阶段如果我和队友换了个位子，果子就不同意了，必须按照原来的顺序。必须穿固定的拖鞋，出门谁的手机必须装在自己口袋里，很多小事情都是按照固有的秩序来。因为我之前看了孙瑞雪老师的书，所以有所了解，没有因为这事去责怪为难孩子。
第三是内部定向，小孩子对自己身体各个部位、各个部位的运动以及它们的相对位置的感知。比如小孩很认床，换了地方出现失眠，哭闹，甚至生病等问题。
第四是孩子的智力发展是通过自己来完成的。
孩子在学习探索的时需要时间，大人需要给予耐心。而不是说“这个不能弄”“那个不要弄”。记得果子学拧瓶盖的时候，他喜欢把盖子拧开再盖上，然后再拧开盖上。就这一个动作玩几十遍都不觉得无聊。他很爱玩水，其中最喜欢的是将水一个容器望另外一个里面倒，倒满了再换。（中途我尝试引导关于容量的了解，但是他不感兴趣所以就没继续了）虽然我不知道他最后从这个动作中学到了什么，但是对他来说是成长。孩子的自我成长就是在他自己不断摸索重复中完成的。
我们作为父母给了孩子生命的同时也被赋予了培养孩子的职责和义务，我们还应该不辱使命的去完成，唯有在育娃路上不断成长。
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