知识内化

悟

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。网上浏览，老师教学都是快速获得值得的捷径。我离开化学专业断了联系已经8年时间。但我还是比高中生更加敏感化学概念。为什么，因为我在化学实验室搞那些东西，出现奇特的颜色反应和沉淀。这些东西与作出实验结果的兴奋联系在一起了，很难忘记。现在到山上，各种草药，也记得比较深，因为我病了的时候，妈妈拿拿药来给我治病的。那些与生命中留下痕迹的知识才是难以忘记的。

我知道很多草药，为什么我不是医生呢?因为我虽然知道很多草药，相对整个知识体系的来说，还是很微小的。没有成体系。我的反应是，看到药，想到治什么病。一般都是根据自己的判断来。有种久病成医的狭隘性。我不能根据病人症状来推断是哪种病，从推出用哪几种药就好。

1课本学到的知识尽可能与自己的实践相结合，加入自己的知识框架里。这样可以随时取来应用。我们不缺乏知识。农村人把废品或是半废品都留下来，真正用时，找不到想用的东西。我们需要将这些东西分类保存，容易找到。

2平时多输出，让输出带动输入。教是为了更好的学。在脑子炒剩饭，感觉自己概念很清晰，其实表达出来就另外一个意思了，也许有偏差。如何校准，这就是我们进步的空间。