（李欧李奥尼）
绘本大师我最爱李欧·李奥尼，没有之一。这位仙自己能画不说，还能写，文字所隐含的心理意义引起心理学家注意，专门开研讨会研究他的作品。李欧·李奥尼是上天的宠儿，出身艺术世家，自身才华横溢，学位一堆还都是跨界的，职业巅峰是在美国《财富》杂志担任设计主管长达10年，任职期间其设计获奖无数。49岁开始创作绘本，一举成为大师。
《亚历山大和发条老鼠》1970年获美国凯迪克大奖，了解绘本的家长都知道这个奖项的分量，经典的代名词。事实上，李欧·李奥尼的作品几乎都获过奖。
《亚历山大和发条老鼠》绘画风格多样，一本15个跨页的绘本，用到了撕纸、剪纸、拼贴、拓印、水彩五种表现形式，是一场纸艺表演。令人叫绝的是，同样是老鼠，真老鼠亚历山大是手撕而成，发条老鼠威利则是剪纸，相比于威利剪出来的光滑质感，撕纸特有的毛毛糙糙的边缘赋予亚历山大生命的质感，一个栩栩如生的为生存奔波的邋遢老鼠形象跃然纸上。
亚历山大不过是想找面包屑的老鼠，可是人们每次见到他都会尖叫着驱赶他，他能跑多快跑多快的逃命。有一天，房子里一个人没有，亚历山大发现一只后背插着钥匙没有脚的老鼠——发条老鼠威利，他介绍自己是安妮的玩具，安妮很喜欢他，夜里他睡在白白的枕头上，结尾他说“人人都爱我”。这触发了亚历山大的伤感，他说：“人们对我可不怎么样”。亚历山大提议去厨房找面包屑，威利说他动不了，要有人给他上发条才能动，可是他不在乎，结尾还是说“人人都爱我。”
看吧，威利失去自由却还沾沾自喜，对于他而言，乖顺取悦他人形成的“人人都爱我”比自由更重要。
两只老鼠成为朋友，经常聊天，亚历山大讲自己的历险记，威利讲玩具世界，提到最多的还是安妮。一开始我没有注意到威利“聊得最多的还是安妮”这句话，似乎无关紧要，事实上十分紧要，威利需要讨好的对象就是安妮，他要让安妮高兴，因此他了解安妮最多，聊安妮也最多。
可是当亚历山大回到自己那黑暗得，由碎报纸铺就的藏身处时，他对威利是羡慕而嫉妒的，他也想被人抱被人爱。是啊，被人爱的感觉多好啊，仿佛自己是那个最重要的人，仿佛自己是浑身闪着光芒的特殊存在。好消息来了，亚历山大有机会变成发条老鼠了！
威利提起花园里鹅卵石小路尽头住着一只魔法蜥蜴，他能把一种动物变成另一种动物。于是亚历山大就去拜访他，用颤抖的声音询问蜥蜴能不能把他变成发条老鼠，蜥蜴说月圆之夜带一颗紫色鹅卵石给他。
从此以后亚历山大就着魔般寻找紫色鹅卵石，但是没有找到，无奈回到那幢房子，却在储藏室的角落看见一个箱子，里面装满旧玩具，还有威利！亚历山大十分惊讶，威利讲清楚原来是安妮生日收到很多礼物，这些旧玩具要扔掉。亚历山大几乎要哭出来了，他可怜威利。这时，他看见一个紫色鹅卵石在箱子边儿上。
他抱起鹅卵石兴冲冲的跑到花园，恰好是月圆之夜。亚历山大找到蜥蜴，蜥蜴问他：“你想变成谁？你想变成什么？”这句话，是李欧·李奥尼的询问。你想变成谁？这似乎是个全民迷失自我的年代，每个人内心都不坚定，你想变成谁？不是孩子要思考的问题，反而是父母要思考的问题。
“我想变成……”亚历山大停止了。接着，他突然说道：“你能把威利变成像我一样的老鼠吗？”这本书的封套上标明是“关于友情的经典寓言”，我觉得方向错了。亚历山大一瞬间的犹豫说明此前他执迷于变成发条老鼠，直到蜥蜴问他“你想变成谁？”的时候，他还是习惯性的认为自己要变成发条老鼠，直到这时他才想起威利，想起可怜的威利，他用了这颗珍贵的紫色鹅卵石，请蜥蜴把威利变成真老鼠。
亚历山大跑回那所房子，箱子还在但是空了，“太晚了”，他心情沉重地回到他的小洞，等等，有吱吱叫的声音，是谁？里面有一只老鼠。亚历山大问：“你是谁呀？”“我的名字叫威利”
两只老鼠在花园的小路上跳舞直到天亮。
这是两只老鼠的自我救赎之路。威利从“人人都爱我”的幻象里跌到地底，却也跌进真实当中，变成“真”老鼠，这是难能可贵的“真”，从此有生命，有自由，脚踏实地；亚历山大体验刻骨铭心的羡慕嫉妒之后，还有方法可以变成威利，简直狂喜，但是最后一刻，看清事实真相的他，选择了做自己，并把这珍贵用于挽救朋友。
小朋友恐怕不能明白这本绘本隐含的心理意义，但是没关系，多读几遍，种下一个种子——做自己最自由，长大了也许不经意间这种子就萌发了，长得坚实可靠，能庇佑一生。
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