首先要说的是读了这本书有什么好处？
引用本书作者的原文：我期望在了解自己的人生旅程以及其中的可能性之后，每个人都能做出最好的选择，活出所有的潜力。——这一点我深以为然。
然后以我自己的方式梳理一下我理解的本书的脉络。
1、 这本书首先是写给教练看的。对于教练不了解的人，读第二部分的时候会有些困难，尤其在阅读第二部分的时候，用教练视角阅读会更容易理解作者的思路。
2、 这本书有一些基本的概念：建构式发展、知识（学习）、转化（成长）／主体、客体、心智模式／成人意识（心智模式）发展的四个层次。这里需要单独列出的一个概念是“心智层次的边际”，找到边际并在边际上工作是层次升级的机会。
3、 全书的主体是围绕着“成人心智模式发展的四个层次“展开的，全书分为三个部分：如何区分四个层次的特点、作为教练更好地支持不同意识层次的人以达到他们的最佳状态、以及这些认识和技术如何在工作场景中落地
4、 建构式发展理论关注的是“个体如何在生活中创建自己的世界”，随着时间的推进，个人的建构能力趋于会更加复杂和多面性，建构式发展理论尤其关注个体的“权威、责任感以及包容复杂与混淆不清的能力”，作者选取了“观点采择取向和权威取向”，将这两个方面作为区分不同层次的观察基点，并用“主体与客体”的不断剥离以及“学习与转化”升级来描述了心智层次的渐变式发展过程（黑与白之间各式各样的灰阶）。
5、 成人发展的四个阶段为：以我为尊、规范主导、自主导向、内观自变。从多观点采择和权威取向上区分，并分别列出了每个层次的优势、盲点、以及成长的机会。我分别总结为：
＊ 以我为尊——我是对的，你是错的；与权威不一致时感到挫败，但不痛苦
＊ 规范主导——我可能是错的，你（权威）是对的；与权威不一致时内心挣扎，内心的冲突来自与自我与外部的冲突
＊ 自主导向——我是对的，你对不对我不关心；内心冲突来自于不同价值观的内在冲突
＊ 内观自变——凡是观点皆有道理，权威是流动和共享的
6、 意识进化在实际生活中虽然是连续渐变的过程，层级之间并没有明显的界限，但通过观察还是会发现他们之间在观点采择和权威取向上本质的不同，根据这种不同，从理论上强行划分了四个层次。通过观察我们会发现每个人在认知和意识上都存在有不为本人意识到的限制，而这些限制往往就是他的心智模式，要想改变心智模式，需要的成长（转化）而不仅仅是学习（知识）。这个转化的关键就在于不断地突破原有心智模式的限制，将原有的心智模式不断地从主体之中分离出来成为客体。作者在第三章给了揭开心智结构的步骤：
步骤一：寻找主要议题——责任、矛盾、关于外在世界的观点采择与假设
步骤二：观察对这些议题的看法，尤其是这些看法与权威之间的关系
步骤三：用“最”的问题将原来的心智结构推向边际，关于优先级的问题
步骤四：发现模式并将模式呈现出来，看看模式背后的动力
步骤五：探索突破边际后的可能性
以上前六点是对本书第一部分的梳理。
本书的第二部分的主旨在于——作为教练，如何支持四个不同层次的领导者发展他们的心智能力以应对OVCA时代日趋复杂的外部世界。这个部分，对教练认知自我的心智层次以及如何与不同层次的客户互动提出了很有操作性的建议。
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