一、行为主义模式
行动派的人一般在尝试--错误中开始,在刺激反应中形成牢固的联结。而在刺激与反应过程当中,有可能我们形成刺激泛化。有人小的时候被蛇吓晕了,长大的时候也被蛇吓晕了。而某些行为有着促进或者消退的作用,我们可以正强化或者负强化。
因为,我们可以把学习分为参与性学习和替代性学习。参与性学习是通过实际操作并体验行动后果而进行的学习,也就是做中学习;替代性学习是通过观察别人而进行学习。你可以想想,平时,是喜欢通过实操还是通过观察进行学习呢?
二、认知学习模式
我们在接受信息加工的时候,有动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段和反馈阶段,在加工信息的时候,是否有一种对情境中事物的关系而构成完形来实现的,比如,在头脑中要进行一番类似于“验证假说”的思索,通过思索,而发现学习,进行有意义的学习,而反之,只是接受学习,机械的学习。
那么,我们可以把学习分为,接受学习和发现学习。
三、建构学习模式
主要是在情境中学习,学习应该与情景化的社会实践活动结合起来。
比如,剧本杀,角色扮演,在角色扮演当中,可以感受别人的人生,喜怒哀乐。
四、人本主义模式
以自我实现为自己的人生准则,也就是说:一个人能够成为什么,他就必须成为什么,必须忠于自己的本性。
其实,人生当中,这几种学习模式一直在做切换。
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