前阵子和纯纯聊起初中时代的生活，她还十分有兴致地翻箱倒柜，扒拉出了毕业时的同学录。她翻到我那一篇，给我戴高帽，说看写得多棒，点赞！我有些讶异，自己竟然也在这种中学时代年年上演的戏码中路过，并且留下痕迹。可是一看内容，又不禁悲从中来：字迹像鼻涕虫一样歪歪扭扭，还处处透露着一种老干部给青年人指点江山的气派 ，毫无十五六岁该有的朝气蓬勃。
细细回想， 自己的中学时代究竟经历了什么？
当卡卡跑丁车盛行，大家嬉笑言谈漂移过弯技巧，怎样成为当代秋名山车神时，我躲在角落中充耳不闻；当溜旱冰大红大紫，大家在讨论怎样组织一场声势浩大的开火车时，我对此不屑一顾；当大家在如火如荼准备同学录，封存下最美好纯洁的时光时，我不动声色；甚至在高考完，大家准备出去嗨一场，红尘作伴潇潇洒洒时，我也是听了两首安静的歌就坦然睡下了。
多年以后，当我想翻阅一下历史，看看除了自己苍白的记忆之外，初生牛犊还干了哪些傻缺事，结果几乎没有收获。原因很简单，好记性不如烂笔头，而我中学时代的书籍笔记全都被我打包卖给了收破烂的，再想玛丽苏一回追忆似水年华也无从追起。
我想起了高中毕业时，教语文的班主任的一段话:做人眼光得长，心胸须宽，境界得高。拥有了长宽高，才是鲜活的，立体的人生。
于我而言，何为立体的人生，我却另有看法。浩浩荡荡如大江归海，这是生命的长度；阡陌纵横，星罗棋布，放眼望去五湖四海，这是人生的宽度；最后千仞壁立，俯看万山皆小，这是人生的高度。
没有经历过低谷幽壑，没有到达过雪域高原，没有这落差之间哪来的人生高度？没有轰轰烈烈一回，没有尘世喧嚣一次，又谈何人生的厚度？
不以物喜，不以己悲，并非不参与 ，不接受。对这种心境的错误解读，成了青春疏狂的一道伤，伤口之外却到处晕散着茫白。
原来镇定之操，还须纷纭境上堪过。年轻时有下笔，老来才能温酒读故事。
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