漫谈教育之辅导班上不上的问题

五月教育部开了个会，引起了资本市场和行政机构以及一大波市场上的大小培训机构一阵动荡，校外培训机构要不要上？上什么样的机构合适？如果不上，会不会影响孩子的未来？

一部《小舍得》引发了众多讨论，就如如此真实又心酸的反映了现实，教育内卷不堪，教育如所谓的剧场，大家都站起来了，你坐着你就看不到，如此简单。但，上了机构，就能保证万事无忧吗？

显然不行，强中自有强中手，大家都在上的时候，你依旧处于跟随的位置，但是，可能同样的课本，你的孩子要付出了双倍或三倍的时间， 抹杀的是他的运动时间，户外亲子时间，休息睡眠事件，无怪乎，所谓的抑郁竟如此频繁多见。

辅导班要不要上，这不是个绝对问题，而是个相对问题，我以为，种种讨论唯独漏了最核心的，咱自家的孩子咋样，如果你的孩子有天分，课堂吃不饱且还有足够的内驱力希望获取更多的滋养，果断增加补给，该上课上课，该辅导辅导，如最近大火的数学天才即是如此；但如果咱自家孩子课本的东西都已吃力，再塞进多余的，消化不来，倒成了负累了。

最后，辅导班不可怕，可怕的是，把孩子扔给辅导班，花钱花时间万事大吉，坐等收割好成绩的家长。