小k
孩子首先主动打开的是趣配音里的搞笑视频，里面有中英文字幕都有，他听的英文，但会自主读中文，识字。下午做蒙氏数学时，主动打开小k听英文歌，边听边做。晚上我听直播课结束，邀请他在登游戏间隙闯一关单词，后来我又打开互动英语启蒙，他被胖大叔吸引，看完一集又打开一集，并开口读了几次。我们对话过程中主动蹦出一句”Are you OK?"这些充分说明坚持开机的效果，坚持开机其实就是保证环境的提供到位。见缝插针，小步启动，没有畏难情绪！
蒙数
为了玩游戏，他坚持做完所有数学题，24道题错了8道，令人高兴的是没有我帮助的情况下，自行操作教具。令我遗憾的一点是他只有玩游戏时不觉得无聊，其余时间都说自己无聊，期待他在做工作过程中感受蒙数魅力，产生更多探索的愿望目前没有实现。我看他出错原因有两种，数错珠子，或者减完个位，忘记减十位。出错原因可能是示范次数过少，他操作拿走时，随便放旁边导致混淆，这样看来还是概念不清晰。今天改错时，规范操作演示加强记忆。想改变这种现状，在他数学做得好的时候，花大力气好好夸奖。让他感受到这份成就感。
家长做好你能做的，时间会让结果自然呈现
我能做哪些呢？良好的亲密关系，温暖的家庭氛围，温和坚定的沟通，自己积极向上生活的样子，健康的饮食。在自己能主宰的范围内过好自己，足以。
昨晚孩子在做蒙数工作，老公在旁边刷手机还发出声音，我在厨房做饭，走过去生气地说”你能不能把手机关掉？”他还狡辩说”没有打扰孩子，他没看。”小恩赶紧附和说，“我没看”。说完后我立刻觉察，语气不好，这样造成的家庭氛围，亲密关系状态对孩子不好，于是回头我告诉老公“你觉得刚才是不是应该关掉手机”，他点头称是。
吃完饭，我继续辅导孩子学习，直到睡觉，吃饭的碗筷都还在茶几上，心中没有以往的怒气，因为对于长期养成“大男子主义”的老公来说，他收拾碗筷做家务的习惯还没有养成，而我也没有请他收拾碗筷。做我该做的，培养他的共同分担家务习惯，也是其中之一。
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