第七次说写课程课堂实践
学生做完广播操之后，回到了教室，我开始整理今天第七次说写的题目、说写提纲。
本次说写题目是做广播操让我难忘，说写的提纲，我大致说了三条提纲：？你为什么要做广播操？都是做的什么样的广播操？你怎样认为班级学做广播操？…
得到动作标准，在给学生一个一个的纠正动作，当你代表班级进行参加比赛，可以为国争光，为班争光，为学校争光的时候，你是怎么想的？ 对比你的同学，你觉得自己做的最难忘的是同学们做得如何？
全班50位同学大约有46位同学交作业，我看了这些同学的作业，他们都有一个共同的感受，就是语文老师带着他们去做广播体操，要求的比较严，有同学原话说，甚至比数学老师都要严。
同学们都能积极主动的完成说写作业，很不错，我也很欣慰。我觉得还我们还是蛮可爱的。
老师要求的严一点，常说严师出高徒吗？对学生要求严格，本身就是为他们着想。
要求学生把动作做规范到位，其实是赢得比赛的一个最基本的条件。而且学生你对他要求不严格了，他们就嘻嘻哈哈，有时候还会跟你讨价还价，所以在关键事情大师教中，一定要对学科学生严格要求，认真要求，力争能够做到优秀代表学生的形象。
其实有时候我们在对待事情的时候，最关键的是我们的态度，你认真学生就认真，你怎样学生就怎样。学生在不同的阶段中体现出来的能力，层次和他也是不一样的。有什么样的老师就有什么样的学生。
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