高冰+春蕾三幼
一、感受：
孩子写作业这件事，应该是很多家长都比较发愁的一个问题，同时也包括我。现在由于疫情在家，每天老师布置的作业，只要我一提起来作业的问题，孩子就会很反感，就会哭着说：妈妈，我不愿意写，你别让我写了。他就认为作业是写给妈妈的，后来尝试沟通作业是谁的事情，他倆都说是自己的事情，我说：那既然是你的事情，那你是怎么考虑的。墨墨就说：我不写。京熙就跟随着不写，后来中间又沟通了几次，也都是写几天停几天的状态。今天培训完后我觉得，更多的是我没有让孩子找到写作业的价值感，没有给和孩子一起制订可行的目标，要使用一些工具去管理孩子，而不是自己去一直要求。
二、新知：
1.家长可以陪伴孩子写作业，这时就需要我们全身心的高质量陪伴孩子，把手机放到旁边，可以做到孩子的右侧，便于辅导孩子。
2.自律能力的培养：a目标，一定要给孩子制订可行的目标，b可以使用工具进行管理（番茄钟管理法、计时器、作品粘贴在墙上等）c组织小团队一起打卡。
3.家长要把完美主义标准放低。很多时候，我会发现自己在辅导孩子写作业时，生气的原因不是因为孩子做错，而是因为孩子没有达到我内心所期待的那个标准，我要给到孩子试错的机会。
三、实践：
1.当孩子写作业出现磨磨蹭蹭的时候，我们要观察孩子，了解一下原因，然后再和孩子进行沟通，
2.把孩子认为写的特别漂亮的作业粘贴到墙上，给孩子自信。
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