2004年11月25日 晴
今天让儿子写几个拼音字母给我看看,写第一个“a”就有了争议,我说他写的“a”没有小脚,不对,我又给他示范写了个自认为很标准的“a”,儿子郑重其事地对我说不对,并在我写的a旁边认认真真地打了个叉,并嫌打得不够有力度,又在上面描了一遍,并说我们老师说了,有小脚的是错误的。他的坚持动摇了我26年的习惯,我开始怀疑我的老师是否规范,为求证正确的答案,我拨通了儿子老师的电话,徐老师热情地做了详细地解释,现在的印刷版确实没有小脚,不过手写版一般都有,只是小脚不能太大,徐老师说有的小朋友小脚写得太大了,所以老师在上面画了叉,儿子就记下了,没有理解清老师的真正意思。原来是这样,我终于嘘了口气,总算没在小问题面前栽跟头,不过就算栽了跟头,只要能弄清楚其实也没啥。看来“做学问”真的是来不得半点虚假,要做好儿子的启蒙老师,自己还得好好努力。
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