在《用户故事与敏捷方法》一书中，描述了这样一个故事。
小孩的父亲在浴缸中放满了水，帮助孩子进入水中。小孩子只有两三岁，她先用脚趾头试了下水温，告诉父亲说“水要暖点”。父亲把手放入水中，惊奇的发现，水并不冷，已经比他女儿习惯的水温更热了。
父亲思考了下孩子的需求，发现他们沟通出现了问题，相同的词代表不同的意思。孩子的要求“水要暖点”对任何大人的理解都和“提高水温”是一样的。然而，对孩子而言，“水要暖点”意思却是”让水温更接近我认为的暖的温度”。
语句，尤其是写在书面上的时候，对于表达像软件这么复杂的需求是比较有限的。还可能被误解，所以需要彼此频繁沟通。用户故事提供了一个方法，让我们写下我们不会遗忘且我们可以估算和计划的，同时还鼓励沟通。
书中主要包括的四个部分：
我也是一个两岁女儿的父亲，对这个故事，有深切的感受，感谢《用户故事与敏捷方法》一书中提到这样的故事，感谢我那令人惊奇的小公主。
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本文内容整理于《用户故事与敏捷开发》，这本书介绍了用户故事的重要价值和实践方法，同时介绍了如何在敏捷开发方法中使用...
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本文标题：读《用户故事与敏捷方法》序
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