今天来分享一个世界教育史上的一个著名的人物卡尔.威特（1767-1845），卡尔.威特是德国的一位乡村牧师，把自己的儿子小卡尔.威特培养成尽人皆知的天才。小卡尔8岁就能自由地运用德育、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语6国语言，并通晓化学、动物学、植物学、物理和数学，9岁考入莱比锡大学，10岁进入格廷根大学，12岁发表了关于螺旋线的论文，13岁出版了《三角术》一书，14岁被授予哲学博士学位，16岁又获得法学博士学位，并被任命为柏林大学法学教授，23岁发表《但丁的误解》，并成为研究但丁的权威。
大家可能会觉得小卡尔天资一定很好，但事实恰恰相反，小卡尔生下来是个弱智儿。老卡尔在1818年写成了《卡尔.威特的教育》一书，为人们解开了他造就天才的秘密，我们从他的这本书里看看他是怎么做的。
他说，0-3岁是孩子最佳教育时期，这个时期的教育是“模式教育”，婴儿能够凭借直觉，在一瞬间根据模式识别掌握整体，在这一时期就需要把正确的模式反复地、生动地灌输到他的大脑中。如果不把正确的模式灌输到他的大脑中，婴儿就会吸收不良的信息。这些最终都会形成自己的人格。我对这个观点首先是赞同，其次是关于灌输正确的模式的年龄，我认为不止0-3岁这个阶段，其实是贯穿人的一生的事情，只是越早效果越好，越早越容易。区别是早期是一张白纸，在脑子里写下个啥就是个啥，所以要写上正确的模式，如果没有写进正确的模式，就会有其他模式写进大脑；后期是修正，有一个铲除重塑的过程，比较费劲。
那么要灌输哪些东西呢？两个方面，一是奠定智力活动的材料，如语言、文字、音乐和图形等。二 是教给孩子正确的人生准则和人生态度。所以我倡导做有情怀有知识的好家长，就是强调不要相信天生的宿命论，无论聪明与否，后天教育才是关键；另一个是要把高尚的知识和情怀灌输给孩子，灌输的方法就是坚持，反复地持之以恒地灌输；第三要强调生动地，能够引起孩子共鸣。就是这三种方式，首要条件是有知识有情怀，所以家长的素质提高势在必行，否则你就不具备基本的能力。有父母实施的家庭教育是核心，学校教育和社会教育是家庭教育的延续，因为人格的形成主要发生在家庭里。
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